Maestros Reclaman sus Derechos al Secretario de Educación

COMUNICADO DE PRENSA

11 de diciembre de 2015. San Juan, PR. Durante el día de hoy, el Frente Amplio en Defensa de la Educación Pública (FADEP) realiza un acto de desobediencia civil en el Departamento de educación emplazando al Secretario Rafael Román para que cumpla con los siguientes reclamos:




1.­ Bono de Navidad – en el documento con fecha del 18 de noviembre de 2015, la Oficina de

Gerencia y Presupuesto (OGP) delegó en cada agencia la responsabilidad de otorgar el bono de

navidad a base de los ahorros que mandata la Ley 66 de Sostenibilidad Fiscal. En el Departamento

de Educación se han tomado diversas medidas de ahorro que generan millones de dólares y deben

canalizarse hacia el pago del bono de navidad. El bono de navidad es un derecho adquirido que es

parte del salario. Exigimos que cese la incertidumbre y la angustia institucionalizada. Exigimos el

pago del bono de Navidad cuando se necesita: AHORA!




2.­ Reglamento de Evaluación – Como Secretario de Educación ha incumplido el compromiso que

hizo con nosotros en diversas instancias para sostener reuniones para discutir el proceso de

evaluación de maestros. Sin dialogar con los que representan a maestros y directores escolares, se

pretende aprobar un Reglamento sin completar el proceso de proyecto piloto que requiere una

evaluación amplia y precisa de los hallazgos identificados en el proceso. Existe documentación

pedagógica y científica que refuta todo intento de utilizar resultados de pruebas estandarizadas para

evaluar la efectividad de una maestra o maestro. Exigimos que se detenga todo proceso de

aprobación del Reglamento de Evaluación y se constituya una Comisión Permanente, con

representantes de las organizaciones magisteriales, del Departamento de Educación y de

profesores de la UPR. Esta comisión evaluaría el actual proceso de evaluación y haría las

recomendaciones pertinentes para establecer un proceso de evaluación formativa, no punitiva.

3­ Reestructuración de escuelas – Imponer la reestructuración de escuelas sin la evaluación de sus

efectos en este año escolar es un acto de irresponsabilidad y de atropello a las comunidades escolares.

Exigimos que se detenga todo proceso de reestructuración de escuelas y establecer

en cada municipio un Consejo de Comunidades Escolares con representación de directores,

maestras/os, madres, padres, estudiantes y ciudadanos, para evaluar las características de cada

escuela y las mejores alternativas de servicio para los estudiantes.

Los principios que orientan estos reclamos son: la participación democrática en la toma de

decisiones, el fortalecimiento de la autonomía escolar y la defensa de la escuela pública.

Eva L. Ayala Reyes ­ EDUCAMOS

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Actualización 11 de diciembre de 2015 1:13PM

Informa Edwin Morales Laboy, vicepresidente de la FMPR

Salimos de la reunión con el Secretario.

En dicha reunión tratamos tres asuntos los cuales resumirémos brevemente.

1. Bono de navidad: Sobre el bono, el Secretario indico que no tiene fecha de cuando se pagará, lo que si nos garantizó, es que el mismo será de 600 para todo el personal incluyendo conserjes y comedores.Tenemos que seguir ejerciendo presión para que nos digan cuanto antes la fecha de pago.Basta ya de incertidumbre!


2. Evaluación docente: Expusimos nuestras serias preocupaciones con el instrumento de evaluación punitivo.La carga excesiva de trabajo y lo que persigue el instrumento. Acordamos que tendremos una reunión el 21 de diciembre para discutir a fondo dicho proceso y los cambios al sistema de evaluación.

3. Reconfiguracion y cierre de escuelas: Expresamos nuestro rechazo al proceso atropellado, a escondidas y sin participación de la carta circular emitida a los efectos, como también la forma arbitraria en que funcionarios de la agencia están imponiendo estos procesos.Quedamos en discutirlo para proponer cambios que no sigan lacerando a las comunidades.

El FADEP compuesto por FMPR, EDUCAMOS, UNETE, EPA y ONDEP estamos en pie de lucha y dispuestos a hacer lo que haya que hacer con tal de defender la escuela pública y el magisterio. Esto continúa!

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Actualización 11 de diciembre de 2015 1:21PM

El secretario del Departameto de Educación, Rafael Román, señaló el viernes que supuestamente no hay dinero en la cuenta de banco del gobierno para entregar el Bono de Navidad a los maestros...- Reportaje de Notiuno



Actualización sábado, 12 de diciembre de 2015 6:10AM

Comunicado de Prensa

EMPLAZAN SECRETARIO EDUCACION CON DESOBEDIENCIA CIVIL

(11 de diciembre de 2015. San Juan, PR) - Durante el día de hoy, el Frente Amplio en Defensa de la Educación Pública (FADEP) realiza un acto de desobediencia civil en el Departamento de educación emplazando al Secretario Rafael Román para que cumpla con los siguientes reclamos: Bono de Navidad – en el documento con fecha del 18 de noviembre de 2015, la Oficina de Gerencia y Presupuesto (OGP) delegó en cada agencia la responsabilidad de otorgar el bono de navidad a base de los ahorros que mandata la Ley 66 de Sostenibilidad Fiscal. En el Departamento de Educación se han tomado diversas medidas de ahorro que generan millones de dólares y deben canalizarse hacia el pago del bono de navidad. El bono de navidad es un derecho adquirido que es parte del salario. Exigimos que cese la incertidumbre y la angustia institucionalizada. Exigimos el pago del bono de Navidad cuando se necesita: AHORA! 


Reglamento de Evaluación – Como Secretario de Educación ha incumplido el compromiso que hizo con nosotros en diversas instancias para sostener reuniones para discutir el proceso de evaluación de maestros. Sin dialogar con los que representan a maestros y directores escolares, se pretende aprobar un Reglamento sin completar el proceso de proyecto piloto que requiere una evaluación amplia y precisa de los hallazgos identificados en el proceso. Existe documentación pedagógica y científica que refuta todo intento de utilizar resultados de pruebas estandarizadas para evaluar la efectividad de una maestra o maestro. Exigimos que se detenga todo proceso de aprobación del Reglamento de Evaluación y se constituya una Comisión Permanente, con representantes de las organizaciones magisteriales, del Departamento de Educación y de profesores de la UPR. Esta comisión evaluaría el actual proceso de evaluación y haría las recomendaciones pertinentes para establecer un proceso de evaluación formativa, no punitiva.


Reestructuración de escuelas – Imponer la reestructuración de escuelas sin la evaluación de sus efectos en este año escolar es un acto de irresponsabilidad y de atropello a las comunidades escolares. Exigimos que se detenga todo proceso de reestructuración de escuelas y establecer en cada municipio un Consejo de Comunidades Escolares con representación de directores, maestras/os, madres, padres, estudiantes y ciudadanos, para evaluar las características de cada escuela y las mejores alternativas de servicio para los estudiantes.


Los principios que orientan estos reclamos son: la participación democrática en la toma de decisiones, el fortalecimiento de la autonomía escolar y la defensa de la escuela pública.

Telemundo y su editorialización a favor de Bhatia

Si usted es de los que cree que el proyecto de Bhatia lo pasaron "sin debate" por culpa de los maestros déjeme decirle algo, usted todavía cree que la lucha libre es verdadera...

La cadena Telemundo pasó un reportaje de lo que pasó ayer en la presentación y aprobación del proyecto de privatización de Bhatia. El reportaje está muy bien editado para hacer quedar bien al gobierno y mal a los maestros. Vamos a analizar un poco lo que se dice y lo que pasó allí. Yo estuve allí así que les puedo contar

El reportaje comienza a decir que allí estaban en la gradas miembros de los sindicatos UNETE y EDUCAMOS. No menciona a ningún otro sindicato. Sinceramente no sé porque no mencionaron a la Federación de Maestros y a la Asociación de Maestros que también estaban allí. También estaba la representación de la Organización Nacional de Directores Escolares y otros. De hecho no había más gente porque cerraron las gradas. ¡Ah que Telemundo no dijo eso! ¿VERDAD? Tampoco enseñó la parte de las gradas que estaba vacía porque NO DEJABAN ENTRAR A NADIE MÁS. 

Lo que sí mencionan es que se lanzaron unos alegados "epítetos" contra el presidente del senado Eduardo Bhatia. Pero no mencionan el hecho del ujier que mandaron a provocar a Eva Ayala con amenazas. En el momento en que estábamos allí de pie fue porque uno de los ujieres mandó a Eva a sentarse (ella era la única que estaba de pie) y la amenazaron con sacarla si no se sentaba. Los allí presentes cantaron consignas en pie en apoyo a la compañera. De hecho no se ve en ningún momento a Emilio Nieves gritando ni mucho menos lanzando epítetos. La periodista Maribel Melendez miente.

Tampoco mencionan el otro ujier que fue a provocar a uno de los maestros de la Federación y a tratar de sacarlo luego de que este, haciendo uso de su derecho a la libre expresión, comunicara que esa votación era una farsa lo cual les explicaré más adelante. Telemundo no muestra la provocación que hicieron los ujieres y que ignoró el policía estatal que estaba allí.

La periodista se refiere al proyecto de Bhatia como uno que incorporará "entidades no gubernamentales". Evita decir la palabra "privadas". Eso es editorializar. De seguro le darán un premio en al Overseas Press Club por hacer ver el proyecto de Bhatia como algo inofensivo cuando la realidad es otra. 

La movida de "suspender el debate" y pasar a la votación es algo que utilizaron muy astutamente los legisladores del PPD para evitar que se escuchara la ponencia de la Senadora María de Lourdes Santiago que tenía contundentes puntos contra este proyecto que ya estaba planchado. 

Por si no lo sabían el debate iba a ser una farsa porque UNA HORA ANTES se había reunido el caucus del PPD y el caucus del PNP. Eso se hace para asegurarse de quienes serán los que votarán a favor y en contra. Miguel Pereira demostró que allí no había intencion de hacer debate alguno pues se pasó durmiendo durante la sesión. El Senador Bhatia no iba a presentar una medida sin tener los votos y los consiguió en el PNP gracias a Carmelo Ríos, Larry Seilhammer y Margarita Nolasco. Curiosamente a esos tres senadores no los trataron como a Pellé cuando vendió su voto para espetarnos la crudita el año pasado. El PNP estaba en esto porque este proyecto de privatización viene desde la administración pasada. 

Este reportaje de Telemundo tiene más contorsiones que el hombre de goma de un circo porque empieza mencionando dos sindicatos y termina entrevistando a Aida Díaz a la cual no mencionaron al principio. Es cierto que ella dijo lo correcto pero por favor, allí estaba Emilio Nieves, Eva Ayala, y Mercedes Martinez, ¿porque no los entrevistaron a ellos? 

Al final presentan a Bhatia hablando de que el proyecto trata de llevar libros a las escuelas y materiales. Si leen el proyecto verán que con la fórmula que se usará para computar el dinero no habrá ni pa papel de baño. Ya verán...

Quiero señalar finalmente la predicción de la Senadora María de Lourdes Santiago. Este proyecto va a terminar como el sistema de salud que reformó Roselló. Tiene razón. Aquí lo que pasará es que en nombre del lucro los que se apoderen del sistema se repartirán el dinero entre ellos y será muy poco lo que llegue a las escuelas. Yo le añado que vean lo que ha pasado en otros estados donde han tenido que repeler la implantación de esas medidas privatizadoras por ser ineficaces. Pero eso no lo menciona Telemundo. Ellos editorializaron a favor de Bhatia, ¿porque lo harán? ¿Tedrán algún interés en la privatización de las escuelas? Eso está por verse. Lo cierto es que el reportaje de Maribel Melendez Fontán debería ser utilizado como un ejemplo de lo que es la editorialización y deshonestidad periodística. Un ejemplo más de lo que es la prensa toallera de nuestro país.


Nota al calce: El Profesor Rafael Bernabe fue engañado por Bhatia. Se le prometió que iba a tener un turno en las vistas de la Comisión y no le cumplieron. 

¿Es justo que se obligue a los maestros a trabajar fuera de horas de clase?

Hace varios años atrás un grupo de trabajadores de una fábrica de baterías tenían que cambiarse de ropa antes de entrar a su trabajo y ponerse un uniforme que los protegía de los ácidos. Era un requisito que usaran esa ropa para trabajar. El cambiarse en esa ropa les tomaba más de 15 minutos en lo que verificaban como estaba la ropa y si era segura. Luego que se ponían la ropa ponchaban y comenzaban a trabajar. Algunos empleados se molestaron al ver que la cantidad que minutos que se les requería trabajar sumaba horas a la larga y eran horas que no se le estaban pagando. El caso fue llevado a los tribunales y eventualmente llegó a la Corte Suprema...Otro caso similar envolvía a unos carniceros que como parte de su trabajo se les requería amolar los cuchillos que usaban para cortar antes de entrar a trabajar. El tiempo que usaban para amolar los cuchillos no se les pagaba. Ellos también llevaron el caso a los  tribunales y también la Corte Suprema decidió que era injusto e ilegal requerirles trabajar sin paga cuando la labor que realizan beneficiaba al lugar donde trabajaban.

En un caso más reciente la compañía Walmart tenía la costumbre de que cuando un empleado terminaba de trabajar y ponchaba le "pedían" que hiciera unas pocas cosas más. NO lo obligaban pero si no lo hacía le metían presión para que terminara renunciando. Eso se conoce como un "despido constructivo" y es ilegal.


Sea un minuto o más, el tiempo que se le requiera a un empleado realizar labores relacionadas a su trabajo debe ser compensado y ningún empleado debe ser obligado a trabajar fuera de horas laborables.


Si la Corte Suprema dictaminó que el tiempo que un trabajador pasa realizando labores asociadas a su trabajo es compensable, ¿porque a los maestros no se nos compensa por las cosas que hacemos en casa para la escuela? Estoy esperando al que me diga que estoy "obligado" a hacer planes en mi casa...

¿Quién puede hacer TODOS los planes en 50 minutos?

A los maestros se nos requierre hacer los planes para nuestras clases. La planificación que se nos exige a veces consiste en llenar dos páginas y solo los que saben de enseñanza comprenen que UN SOLO plan puede coger más de media hora. Ahora imagínese 5, 6 o 7 diarios...

La pregunta que le da título a este escrito surge a raíz de que es imposible realizar TODOS los planes de clase en 50 minutos (El tiempo que tiene un maestro al día para prepararse). Eso indirectamente obliga a los maestros a llevarse trabajo a su casa. Si viene un supervisor y pide los planes y le digo que no los tengo porque no me da el tiempo, ¿que me responderá? Le estoy diciendo la verdad. Piensen en eso maestros. Maestros, si ahora mismo se están explotando haciendo planes en sus casas pregúntense EN QUE CARTA CIRCULAR APARECE QUE ESTAMOS OBIGADOS A HACERLO SIN COMPENSACIÓN. Si no estamos obligados a realizar tareas de la escuela en la casa, ¿se nos debe penalizar?

Si quieren que haga todos los planes a tiempo que me den más tiempo o hagan los planes más simples. Documentar hasta los suspiros es una carga innecesaria que le roba tiempo a la creatividad que debe tener un maestro para poder desarrollar sus clases con libertad.

Trabajo...

Miren como la Corte Suprema define "trabajo":
"...physical or mental exertion (whether burdensome or not) controlled or required by the employer and pursued necessarily and primarily for the benefit of the employer and his business.”

Traducción: "...esfuerzo físico o mental (ya sea gravoso o no) que es controlado o requerido por el empleador y que tiene como fin necesario y primario el beneficio del empleador o su negocio."

LA CORTE SUPREMA DICE QUE TODA LABOR REALIZADA A MI TRABAJO ME LA TIENEN QUE PAGAR DE LO CONTRARIO NO ME PUEDEN OBLIGAR.

O sea si hacer planes es algo que se me requiere como parte de mi labor, y el tiempo para hacerlo no me da en la escuela, y si por no tener el tiempo no los completo y me penalizan por eso entonces me están penalizando POR NO TRABAJAR EN MI CASA. Y EN NINGÚN LUGAR SE LE OBLIGA A NADIE A TRABAJAR EN SU CASA. La época de la esclavitud ya pasó compañeros. No nos sigamos doblando y quedándonos boca abajo...

Hagan algo. Dejen de quejarse y comiencen a defenderse. Dense a respetar. Pídanle a sus sindicatos que hagan algo a nivel legal. Si sus sindicatos no hacen nada hagan una cooperativa, reunan fondos para conseguir representación legal de un abogado o abogados que pueda llevar su caso como un pleito de clase. Este abuso se tiene que acabar.

Fuentes consultadas:

https://www.morganlewis.com/pubs/DonandDoffLF.pdf

http://www.abogadoslaborales.com/despido-y-renuncia-empleo/

http://www.nytimes.com/2008/12/24/business/24walmart.html?_r=0

http://www.americanbar.org/publications/gp_solo/2012/july_august/labor_employment_law_defining_workday_modern_economy.html

http://caselaw.lp.findlaw.com/scripts/getcase.pl?court=US&vol=350&invol=247

http://caselaw.lp.findlaw.com/scripts/getcase.pl?court=US&vol=350&invol=260

¿Y LOS SINDICATOS DE MAESTROS, DONDE ESTÁN?

¿Para que sirve un sindicato? ¿Qué se supone que haga un sindicato? Hace varios años atrás pertenecí y milité en la Federación de Maestros de Puerto Rico. Fueron muchas las decepciones las que me llevé dentro del sindicato pero callé porque más allá del sindicao yo tenía fe en el sindicalismo. Con el colapso de la FMPR me uní al grupo EDUCAMOS y fue la misma decepción.

Mi fe en el sindicalismo cayó cuando ví que cuando más necesitaba la ayuda del sindicato no me ayudaron...

Ver gente que solo se interesa por tener dinero y exposición en los medios no es lo que se supone que sea un sindicato. Un sindicato no se supone que se haga amigo del gobierno. Un sindicato se supone que sea una hermandad, una organización donde todos sean tratados iguales y el principal objetivo sea la defensa de los derechos de los miembros.

Lamentáblemente hoy los sindicatos se han convertido en negocios de los que los dirigen. Solo colectan cuotas pero no hacen nada más.

Desde hace unos 8 años a mí se me viene descontando dinero ilegalmente de mi sueldo. Todos los veranos pierdo un dinero y a mi esposa le pasa lo mismo. El Departamento de Educación nos sca dinero sin avisarnos. Como soy mestro y no tenía tiempo de estar metido en la región del DE ni en las oficinas centrales de Hato Rey, esperaba que mi sindicato hiciera algo por mí. Ni la Federación ni EDUCAMOS hicieron nada. Mi dinero no lo tengo y he tenido que cuadrar mi presupuesto con préstamos en ocasiones o buscando otro trabajo para suplementar lo que me falta.

Yo creí que estaba solo pero encontré que hay 654 (el número sigue creciendo) víctimas del robo sistemático del Departamento de Educaión. Son maestros que les han descontado de su sueldo sin avisarle. Mas de 600 maestros que han visto sus presupuestos reducidos y sus obligaciones interrumpidas por la negligencia del DE que les quita su sueldo y surge la gran pregunta: ¿QUE ESTÁN HACIENDO LOS SINDICATOS? ¿Que está haciendo la Asociación de Maestros, La Federación, EDUCAMOS, UNETE, EPA...? ¿Están haciendo algo?

De seguro le dicen a sus miembros que "investigarán el asunto", harán un aguaje yendo a las oficinas regionales y le dirán al miembro que "están haciendo lo que pueden", pero sin lograr nada.

NO ESTÁN HACIENDO NADA. Se ve a sus líderes buscando cámara enlos medios diciendo que están haciendo algo pero sus miebros no están sintiendo que los defienden


Hace un tiempo tomé la decisión de darme de baja del sindicato. Si voy a perder dinero y pagar cuotas sin que me ayuden creo que pierdo menos si no pago cuotas. Ese dinero que me ahorro de cuotas lo puedo usar para suplementar en algo el robo que me hacen todos los veranos.

Cuando vea un sindicato que trabaje de verdad puede que reconsidere pero mientras los sindicatos se dediquen a vivir de cuotas y a racionar servicios no pienso seguir manteniendo líderes para que salgan en los medios y aparente está haciendo algo cuando no hacen nada.

Conersación en Facebook donde aparecen los 654 maestros quejándose de los descuentos.

 

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Rafael Feliciano y la quiebra de la Federación de Maestros

La Federación de Maestros de Puerto Rico está en un patrón de autodestrucción. Las últimas decisiones tomadas por el liderato de ese sidicato y la reciente desafiliación del grupo EDUCAMOS ha debilitado malamente al sindicato.

Los miembro que pertenecíamos a la FMPR y que militamos dentro de sus filas estábamos divididos en cuanto a quién debía dirigir las riendas del sindicato. En las últimas elecciones hubo un virtual empate en el que salía victoriosa por 6 ó 7 votos Eva Ayala del grupo EDUCAMOS. el asunto se complicó a tal manera que terminó en los tribunales. Los tribunales fallaron a favor del grupo EDUCAMOS en el plano administrativo, en el Tribunal de Primera instancia y en el Tribunal de Apelaciones. Luego de la decisión a favor del grupo EDUCAMOS en el Tribunal de Apelaciones Rafael Feliciano pretendía mantenerse en la silla de la presidencia y se veía su intención de mantener el pleito en los tribunales. Un pleito en el Tribunal Supremo puede tomas años y cuando el remedio venga ya puede ser muy tarde.

La Federación de Maestro se dirige a una quiebra inminente. La historia del plan médico que quebró allá para el '98 se está repitiendo ahora pero con el sindicato.

¿Qué está llevando a la Federación a su quiebra?
Como lo veo yo son varias las razones por la cual el sindicato está perdiendo fuerza.

1. La pírrica Huelga del 2008. Ahí se ganó un aumento para los maestros pero se perdió la certificación del sindicato y las bajas se dieron en miles. Con los miles de maestros que se dieron de baja el sidicato perdió mucho en términos monetarios.

2. La floja asistencia legal. Cualquier maestro que mire hacia la Asociación de Maestros y su división legal se sentirá confiado o envidioso si es que pertenece a la Federación de Maestros. El abogado de la Federación ha perdido casos importantes en las cortes y esto ha desanimado a muchos. A esto se le puede sumar la cantidad de casos administrativos que se pierden en los cuales los maestros terminan suspendidos de empleo. Personalmente conozco a tres compañeros que al ser representados por el abogado de la Federación terminaron en la calle. La representación legal del sindicato no inspira confianza y eso ha resultado en más bajas.

3. El uso repetido de tácticas estériles. Cada vez que algo le molesta a Rafael Feliciano convoca a un piquete o amenaza con irse a una huelga. El último paro que realizó tomó fuerza luego que se le unieron los otros sindicatos, la Asociación y UNETE. Antes de eso se había hecho un piquete frente al Departamento de Educación en julio por los descuento silegales al que solo fueron unas 30 personas.

4. La obstinación de querer mantenerse al mando de Rafael Feliciano. Much@s maestros que han dejado la FMPR lo han hecho luego de ver el resultado de las últimas elecciones sindicales y la actitud asumida por Rafael Feliciano. Ver como se pisotea la democracia que se pregona es un disuasivo para cualquier persona con uso de razón. La decepción de otros al ver qu esu voto no se respetó los llevó a desafiliarse del sindicato.

5. Las multas impuestas a la FMPR. Cuando la FMPR se desafilió de la AFT tuvo que pagar una millonaria multa. Cuando la Comisión de Relaciones del Trabajo determinó sancionar al sindicato por la Huelga del 2008 le impuso varias multas. La Federación perdió un caso contra la Asociación de Maestros y tiene que pagarle a ese sindicato otra millonaria suma en multas.

Podría seguir mencionando razones pero no quiero hacer esta entrada demasiado larga. Ahora mismo como va la FMPR la quiebra es inminente y es solo cuestión de tiempo cuando se anuncie. Como siempre RAfael Feliciano le echará la culpa al gobierno, a la Asociación de Maestros, a todo el mundo pero él no asumirá responsabilidad alguna.

Pensando en el tema decidí llevar a cabo una encuesta para ver que pensaba la gente. Voy a tratar de usar esta estrategia de consultar antes de escribir. Aquí les dejo los resultados de lo que piensa la gente al respecto. La encuesta duró 6 días y se anunció en Facebook y en Twitter.





*Nota- Michael Castro (Prometeo) está afiliado al sindicato EDUCAMOS.

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