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8.16.2017

Los maestros hablaron. El comienzo de clases fue "regular"

Este pasado lunes los fotutos del PNP en las redes se dedicaron a hacer una campaña para hiperbolizar la labor de la Secretaria de Educación, Julia Keleher. Poco falto para que dijeran que había arreglado el sistema y que había traido el paraiso.

Por otra parte tenemos a algunos grupos que se dedicaron a desmerecer el comienzo de clases yle achacaban a Keleher la responsabilidad de la falla.


Los medios por su parte se dedicaron a hacerle relaciones públicas a Keleher que inexplicablemente daba entrevistas mientras dirige tres, escuelas, el Departamento de Educación, se reune con la Junta, da clases en una universidad, y otras cosas más.


¿Alguien se ocupó de preguntarle a los maestros?

En el Grupo Recursos Para Maestros de Puerto Rico se realizó un sondeo. La mayoría opinó que el comienzo de clases fue "regular"

Según la encuesta en la cual participaron maestros de toda la islael comienzo de clases fue:

Regular - 53%

Bueno - 22%

Muy malo - 13% 





Hay que destacar que contrario a años anteriores este comienzo de clases no fue malo. Los desastres que tenía Rafael Román en el cuatrienio pasado fueron los peores comienzos de clases. Esto parece estar bien encaminado si los amestros lo ven regular es que hay espacio para mejorar.




Actualización viernes 18 de agosto de 2017

Otra encuestra reveló que comparado con otros comienzos de clases este fue "mejor"



Fuentes:

https://www.facebook.com/groups/47436885030/permalink/10156626713330031/

https://www.facebook.com/groups/47436885030/permalink/10156630336765031/

https://www.facebook.com/groups/47436885030/permalink/10156623566345031/






8.11.2017

Adivinen quién metió otro embuste, si, otra vez la Asociación de Aida Díaz.

En los pasados días cientos de maestros fueron a ver sus estados en la página del Departamento de Educación y se encontraron con una grata sorpresa, en su estatus de empleado aparecían como "probatorios". 

En el argot laboral del gobierno hay tres clasificaciones de empleados (en realidad hay más pero solo voy a mencionar estas tres). Están los transitorios, que son maestros que se contratan por el periodo académico y su contrato vence en mayo. Al siguiente año escolar tienen que solicitar nuevamente y esperar que los llamen para asignarles una escuela. Luego están los que tienen estatus probatorio, esos han sido seleccionados por el principio de mérito luego de ser evaluados (en realidad muchas veces los políticos otorgan ese estatus para ganar votos). Los maestros probatorios tienen ya el contrato fijo en la escuela y no tienen que pasa por el proceso de selección y espera. Finalmente están los empleados permanentes. Ya esos pasaron el estatus probatorio y tienen una plaza fija en la escuela. 

El día 9 de agosto muchos maestros vieron con felicidad que tenían el estatus probatorio en sus clasificaciones. Algunos celebraron, otros no lo podían creen. Hubo mucha emoción. Entonces llega el día 10 de agosto y al mirar aparecen nuevamente como transitorios. ¿Qué pasó? Un error en el sistema. 


Rápido se comenzó a investigar. Muchos maestros fueron a la página de la Asociación de Maestros a pedir que los asistieran. Se hicieron de oidos sordos y el clamor continuó en el grupo Recursos Para Maestros (el grupo que la AMPR le indica a los maestros que no vean). 

De momento la AMPR aparece con un comunicado diciendo que los estatus probatorios eran "reales". 



Los comentarios de los maestros en el grupo cayeron por montones desmintiendo a la AMPR (a su relacionista cuyo nombre no puedo mencionar porque es persona privada y ya un día hizo amague de tomar acción legal contra mi persona). 

El Departamento de Educación emite un comunicado aclarando que lo ocurrido fue UN ERROR y eso desmintió a la Asociación de Aida Díaz. 



Entonces la ralacionista pública de la Asociación hace lo que cualquier propagandista haría, alterar el mensaje original para aparentar que no dijeron lo que dijeron primero.



Nuevamente como ven en los comentarios los maestros no le creyeron...

Pero la cosa no para ahí. hoy de nuevo volvieron a editar el mensaje pra tratar de arreglar la embarrá de ayer.



Ahí lo tienen. Otra historia más en la saga de mentiras de la Asociación de Maestros. Si Aida Díaz fuera pinocho la nariz estaría llegándole ahora a Vieques. 







7.24.2017

La Asociación de Maestros de Aida Díaz mintiendo...otra vez

Cuando usted vea las fotos que incluyo en el post no necesitará ver más. Pero para poner en contexto las cosas:

1. Se cerraron unas 167 escuelas alrededor de la isla.

2. Más de 6000 maestros transitorios quedaron fuera.

3. La Secretaria de Educación, Julia Keleher dijo que solo había espacio para unos 3,300 y eso deja fuera a 3,000.

4. La Secretaria creó una iniciativa de "Team Teaching" donde dos maestros estáran trabajando en un salón y a esos efectos abrió un portal en internet para reclutar.



PERO...



Básicamente se le está quitano el derecho de antigüedad, un derecho adquirido y pierden el turno en la lista de registro de elegibles. Los maestros desesperados por tener un trabajo no tendrán otra opción que aceptar. Uno esperaría que el representante exclusivo de los maestros, la Asociación de Maestros de PR se exprese sobre esto. Se espera que al menos expresen indignación y defiendan a los maestros.







La Asociación miente descaradamente pero esta vez van más allá al defender al Departamento de Educación que le está quitando los derechos a los maestros. Para colmo en su página de Facebook no le permiten a los maestros expresarse. A los que cuestionan sus desmanes y mojigatería los bloquean o los silencian.

No se puede esperar otra cosa de la Sra Aida Díaz mas que traición.

Los maestros quedan desamparados por su represenante nuevamente.





Actualización 24 de julio de 2017
La asociación trata de explicar lo que está claro enredando más la cosa.






Y vuelven a enredarlo porque así es la gente embustera. Ahora dicen que no se pierde sino "se cede porque es voluntario".



Veamos que significa ceder según el Diccionario de la Real Academia Española:




ceder.Del lat. cedĕre.
1. tr. Dar, transferir o traspasar a alguien una cosa, acción o derecho.
2. tr. Perder tiempo, espacio, posición, etc., en favor de un rival. El ciclista cedió seis minutos respecto del líder.
3. tr. Dep. Dicho de un jugador: Pasar la pelota a otro de su equipo, cuando ambos están cerca.
4. intr. Rendirse, someterse.




Vea también
Situación en Educación: “se trata de relaciones públicas y de manipulación de datos”
http://www.claridadpuertorico.com/content.html?news=F61978730B1F5F472C4F6BC7B848331D

1.29.2017

Sandra Rodríguez: Doss mas dos es igwal a qwatro aunque esté mal escrito


Lea las siguientes preguntas:


1. ¿Cual de las opciones es la incorrecta?

a. Dos más dos es igual a cuatro.

b. dos más dos es igual a cuatro.

c. dos más dos es igual a cuatro

d. dos mas dos es igual a cuatro


2. ¿Cual de las opciones es la incorrecta?

a. Dos + 2 es = a cuatro

b. 2+2= a cuatro

c. 2+2=4

d. dos + dos = 4


3. ¿Cual de las siguientes está incorrecta?

a. Dós más doss es igual a quatro.

b. Dos + 2 = quatro

c. dos más dos = cinco

d. dos más dos es igwal a cuatro



Ahora vayamos a dos conceptos antes de compartir algo con ustedes. Forma y substancia. La forma en que algo está presentado no necesariamente cambia la sustancia. Lo que de verdad vale de algo es su substancia, la forma es algo secundario. La forma es la apariencia, la sustancia es la esencia, lo que és y no cambia por la forma excepto en raras ocasiones.


Sí, me puse un poco filosófico porque quiero aclarar algo sobre un encuentro que tuve hace varios días atrás con una publicista y periodista que es bien estimada en los medios de PR. Me refiero a la Sra. Sandra Rodríguez Cotto a quien estimo mucho y de quién leo muchas de las cosas que escribe y tengo muchos de sus escritos marcados en mis lecturas favoritas.



Hace varios días atrás llamé la atención sobre algo que escribió sobre un aparente incidente donde se alega que una maestra mordió a un estudiante. La periodista al igual que muchos en las redes hizo un comentario cargado de emoción en donde daba por sentado que el hecho ocurrió. Yo cuestioné si ella o alguna otra persona que está opinando sobre el asunto estaba allí y la respuesta de la Sra fue que velara mi ortografía y sintaxis. Y es cierto, tenía varios errores ortográficos en el escrito pero no de sintaxis. Pero yo no estaba entregando un trabajo de español sino criticando su escrito.






Ella sin embargo escribió en un perfecto español sobre algo que desconoce.


¿Descalifica mi ortografía lo que escribí? ¿Valida la perfecta ortografía de ella lo que escribió?

Cuando no se tienen argumentos para refutar se recurre a la descalificación. Ese es el problema de muchos periodistas en este país. Están en un pedestal creyendo que son infalibles, que una vez escriben son como el Oráculo de Delfos y que no se les puede cuestionar. Por esa razón es que periódicos como Metro han cerrado secciones de comentarios al ver que la gente que lee no es tonta. 


Encontrar fallas en la forma de algo no es refutar. Se refuta yendo a la sustancia del asunto. 

Si yo escribo "dos mas dos es igual a cuatro" ¿haberme olvidado del acento en la conjunción "más" lo hace menos verdadero? No. Ahora si yo escribo "dos más dos es igual a tres" en perfecto español eso no lo hace más verdadero. La forma está correcta pero la sustancia es errónea. 


El ataque superficial de la periodista Sandra Rodríguez Cotto es una muestra de lo que es es periodismo en este país. Aquí se toma más en cuenta la forma que la sustancia. Por eso tenemos periódicos como Primera Hora que llaman la atención con titulares infantiles aunque no contengan nada de valor. Lo llamativo vende aunque esté vacío de sustancia.

No estoy diciendo que la Sra. Sandra sea superficial. Ella ha escrito muchas cosas con sustancia pero al parecer tiene la piel muy fina y está en el pedestal de los periodistas engreídos que creen que una vez escriben algo eso es palabra divina que no se cuestiona. Que pena.


"Doss mas dos es igwal a qwatro" está mal escrito pero contiene lo mismo que "dos más dos es igual a cuatro". La forma estará mal pero la sustancia es la misma. Además un error ortográfico se corrige fácilmente, lo que es difícil de corregir es una actitud engreída, una altivez infundada.

Conversación en Facebook
https://www.facebook.com/micastro/posts/730295807147364:34

(La periodista me sacó de sus amistades luego de el escrito.)


10.13.2016

Mr. Pujols el humano

Este fin de semana salió un video ilegal donde se ve a un maestros perdiendo la paciencia ante la insistencia de un estudiante de provocarlo. Lo curioso del video es que el que lo grabó colocó el celular estratégicamente para que se tomará al maestro de cuerpo completo.

Los que grabaron el video pensaban desacreditar al maestro pero les salió el tiro por la culata porque la opinión pública se fue a favor de Mr. Pujols y por primera vez en la historia de Puerto Rico se vio y la gente ha internalizado lo que viven los maestros de la isla que están sometidos a presión por el sistema y acosados por estudiantes que no quieren estudiar sino fastidiar.

Las opiniónes de la gente en las redes se inclinó a favor de Mr. Pujols. Muchos hablaban sin saber pues hay que estar ahí para saber lo que se siente. Sin embargo la mayoría indicó que se veía que estaba hastiado pero sobre todo se vio que es un ser humano que siente padece y se frustra. El Secretario de Educación rápido salió a decir que el maestro no debió haber actuado así pero es fácil hablar desde la comodidad de una oficina. Además el Rafael Romá no es quién para hablar pues aparentemente tenía un problema controlando su temperamento cuando era maestro y recordamos aquel día cuando frente a las cámaras se frustró y comenzó a regañar a sus ayudantes por un salón que no estaba terminado.

Mr. Pujols encarna el sufrimiento y frustración que sienten los maestros cada día que están asfixiados de tareas administrativas y sometidos a evaluaciónes injustas. Mr. Pujols encarna a los maestros que son víctimas de grupos que se ponen de acuerdo para colmarles la paciencia y provocar que se airen porque eso es divertido. Mr. Pujols representa la frustración colectiva magisterial actual en Puerto Rico. él no está solo.

Bueno, ahora veamos que hay en el resto del mundo.




La guerra por agua que podría terminar en una guerra nuclearIndia y Pakistán llevan décadas separados y tensos. Lo único que los une al momento son varios frágiles acuerdos de intercambios y un acuerdo sobre los ríos que fluyen de Inda a Pakistan. Ese acuerdo se está viendo amenazado ante una serie de escaramuzas fronterizas entre soldados y grupos terroristas de ambos países. India dio a entender que podría estar cortando el suministro de agua a Pakistan porque el río que suple a ese país nace en India y si eso pasa se podría formar una guerra que podría crecer hasta una guerra nuclear pues ambos países tienen arsenales nucleares y están dispuestos a usarlos.






Parece que sacar a Dilma no ha ayudado a Brasil. Ha aumentado el desempleo, la recesión, la inflación y la economía va cayendo. Lo curioso es el momento en que todo esto ocurre en Brasil, cuando la economía estaba mejorando...



Recoger el closet ayuda a reducir el estrés y a aclarar la mente.



La decisión del FBI de no procesar criminalmente a Hillary Clinton por el mal manejo de información clasificada no cayó bien en muchos agentes, abogados y funcionarios de la agencia. Fue una decisión política...

Vea también

La opinión de Team Barbas Puercas
https://www.facebook.com/teambarbaspuercas/videos/718789434912752/


9.21.2016

Pedro Julio vs la Comedia

Puerto Rico dan ganas de reír. Deberían dar ganas de llorar o indignarse pero es mejor reírses de las payasadas que se ven a diario en esta isla kafkiana.

Pedro Julio quiere ser el censor nacional. Ahora hay que modificar los programas de comedia que le molestan. El histérico mejor pagado de Puerto Rico vuelve a la carga. Esta vez quiere pelear contra los canales de televisión que permitan a comediantes hacer personajes de personas lesbianas, homosexuales, y las demás desviaciones del abecedario gay. Según el acomplejado eso denigra a las personas de la comunidad lgbttwxyz... Las reacciones no se hicieron esperar y los comediantes Sunshine Logro y Jorge Castro le salieron al paso al llorón PJ en las redes. En a lucha de Pedro Julio vs la Comedia ¿quién ganará? Espero que sea el sentido común.

Continúa el circo con el secuestro de la niña



En pocas palabras: Ayúdenlo - 186 maestros - Menos estudiantes - 185,000 sordos

Mientras tanto en el resto del mundo...

¿Qué esconde el FBI?
Desde que revelaron en junio que no recomendarían que se procesara criminalmente a Hillary por su negligencia han pasado cosas raras. Un asistente pidió inmunidad cuando se le descubrio que lo mandaron a borrar evidencia; cuando el congreso le pide documentos al FBI no los quieren entregar y hay que hacerles órdenes judiciales para conseguirlos; no se citó a Hillary ante un gran jurado; el proceso normal que se sigue contra un sospechoso de espionaje o negligencia al manejar asuntos clasificados no se siguió con Hillary.


La Corte Suprema de Italia declaró que no es ilegal masturbarse en público siempre y cuando no sea en frente de menores.




Un estudio de la universidad de Stanford halló que caminar estimula el pensamiento creativo.


Francia prohibe el uso de cubiertos de plástico.




8.22.2016

1 millón pa Tony García Padilla

En medio de una crisis fiscal; a punto de ser sometidos a una junta; faltando maestros en escuelas y materiales y personal para dar terapias a los niños de educación especial; cuando no se le está pagando a los suplidores y contratistas del gobierno; cuando dejan sin cobrar a empleados del gobierno; le regalan a Tony García Padilla $1 millón para su fundación...



Pocas palabras: Esquema ilegal - sin maestros - ¿A quien le debemos? - Más homicidios - reintegros en camino -


Ricky Roselló alante entre los cristianos evangélicos

Ahora David Bernier está lleno de "ideas", ¿porqué no las presentó durante el cuatrienio para ayudar a Alejandro García Padilla? ¿Es malafe o es oportunista?
Decidí preguntarle directamente en Twitter:
¿Porqué tiene usted tantas ideas ahora y no las presentó durante el cuatrienio para ayudar a AGP?

¿Acaso compartió con el gobernador durante el cuatrienio las nuevas ideas que presenta ahora y no le hizo caso?

Vamosa ver si responde...

En el resto del mundo...

El boicot a Target funcionó...
Hace un tiempo atrás un grupo de cristianos convocaron a un boicot a las tiendas Target por su política de dejar hombres usen baños de mujeres y viceversa. Target ha reportado pérdidas y ha modificado su pronóstico de ganancias lo cual hizo que cayeran sus acciones.

Que linda la nena matona...


¿Tendrás un supervisor o jefe así?


Cada día se hace más grande la posibilidad de una guerra "por accidente" entre EEUU y China.


Univisión COMPRÓ GAWKER

Puente de cristal...

En la música hoy tenemos a Shaggy - Bombastic


8.10.2016

Fírmame aquí en caso que matemos a tu bebé...

Puerto Rico marca un hito en la violación de derechos civiles y humanos. Resulta que el gobierno redactó un relevo de responsabilidad que le hacían firmar a las mujeres embarazadas para que no demandaran en caso de que sufrieran daños ellas o sus bebés a causa del rocío con insecticida planificado por el gobierno. Lo curioso de esto es que el gobierno quería hacer creer que el insecticida celestial no era nocivo. ¿Donde está la Secretaria de Salud? No aparece ni tampoco el que preparó el documento desde La Fortaleza. 

Este país va de mal en peor. Menos mal que alguien se dió cuenta pero ¿cuantas mujeres habrán firmado sin leer? porque esa es la cosumbre en este país. ¿A cuantas mujeres les habrán dicho que firmaran sin decirles qué estaban firmando. Esta noticia debe ser la prioridad y no la pelea infantil entre Gigi y Jaime. 


Bernier se lava las manos. Dice que éste no es su gobierno a pesar de que fue Secretario de Estado y estampó su firma en muchas de las cosas que perjudicaron al país.


Se le cierra el cerco a Perelló
Otro subalterno suyo se declara culpable y entra a la cárcel. Perelló ya puso sus barbas a remojar pero dice que no va a renunciar a su cargo. Este asunto de Perelló es una herida en su imagen y hay sangre en el agua así que el tiburón salió a atacar el carácter de Bernier y dice que es débil contra la corrupción. Mientras el tiburón muerde y no suelta Roselló le pide a Bernier que diga algo. Hasta ahora el silencio de Bernier es sospechoso. 


El inepto secretario de Educación Rafael Román hace otra de las suyas...






En el resto del mundo...

La democracia híbrida de Tailandia
Tailandia está en medio de un referéndum para ratificar su nueva Constitución "democrática " . La Constitución fue redactada por una junta militar que prohibió discutir públicamente el asunto y deja a la Junta a cargo del país...

Matan a un empleado del partido democrático. Julian Assange dice que era un informante de Wikileaks...

Hulu va a dejar de pasar contenido gratis

Marion Barry, el alcalde crackero
Un día como hoy Marion Barry fue sentenciado a cárcel por posesión de crack. Marion Barry fue el alcalde más corrupto en la historia de Washington. El tipo salía con protitutas, despilfarraba dinero del gobierno y en una redada del FBI lo cogieron fumando crack. La gente sabía que Barry era un crackero pero fue la evidencia del FBI lo que selló su suerte ante la justicia.

Curiosamente la gente volvió a elegir a Barry a la alcaldía después que salió de la cárcel y en ese tiempo lo cogieron con marihuana en su carro. La gente lo volvió a elegir nuevamente pero como consejal de la ciudad. Barry murió en el 2004 de un paro cardiaco, probablemente a causa de toda esa droga que se metió.


Y en la música, Madonna - Papa Don't Preach


8.07.2016

Comienzo de clases normal...

Hoy comienzan oficialmente las clases. Lo mismo de todos los años, maestros sin nombras, salones hacinados, padres a los que no les importa si sus hijos aprenden o no, una clase magisterial estúpida, falta de materiales, falta de respeto hacia los maestros, falta de fondos, falta de servicios a los estudiantes de educación especial.  En fin un comienzo de clases normal. 

La prensa repite como cotorra que hay menos estudiantes pero la realidad es que hay escuelas donde tienen grupos de más de 40 estudiantes por salón. Pero los maestros eligieron a un sindicato que no los representa y que no se atreverá a ofender al gobierno con tal de que no le quiten su representación exclusiva que le aseguran unos $5 millones al año. 


Y en la guerra entre taxstas y UBER...pasajeros en el baúl. Un chofer de UBER que cree en utilizar todo el espacio de su carro.

¿Qué hay en el resto el mundo?


Meta de Obama: 10,000 refugiados sirios antes de septiembre ¿Qué podría pasar...?


¿Como se reparte el dinero de las entradas de cine?

De Turquía a Alemania...

Terrorismo Humanitario...World Vision, la organización de ayuda humanitaria que ayuda a alimentar y darle una mejor calidad de vida a personas en países pobres tenía a un terrorista en su nómina. Peor, el terrorista estaba desviando fondos destinados a alimentar a niños palestinos para Hamas. Mohammed El Halabi era el contacto de World Vision en Palestina y fue arrestado luego que el servicio de inteligencia israelí allara pruebas de que estaba desviando fondos de World Vision para pagar terroristas de Hamas, contruir túneles y comprar armas para el grupo terrorista. World Vision alega desconocer sobre las actividades de El Halabi.




Parece que Obama está negociando con terroristas. Aparece video de televisora en Irán mostrando enormes cantidades de dinero en efectivo pagadas para liberar prisioneros americanos. Matt Drudge lo describe como dinero de rescate...


Pollito sin huevo ni cascarón...

8.03.2016

Maestros de Puerto Rico: La gente más estúpida de la clase trabajadora

Hoy vamos a hablar de los maestros de Puerto Rico pero antes, como en toda buena lección, vamos a definir términos.


Estúpido1. adj. Necio, falto de inteligencia.


Necio1. adj. Ignorante y que no sabe lo que podía o debía saber. U. t. c. s.

2. adj. Falto de inteligencia o de razón. U. t. c. s.

3. adj. Terco y porfiado en lo que hace o dice.


Ayer fue un día histórico para los maestros de Puerto Rico. La mayoría de los maestros afiliados a la Asociación de Maestros de Aida Díaz decidió ratificar un convenio que no les garantiza derechos; un convenio que los deja a merced de la administración; un convenio que ni siquiera les otorga un beneficio salvo un día libre en el año. Lo peor de todo es que los ratificaron SIN leerlo ni analizarlo. Ayer los maestros de Puerto Rico demostraron que la mayoría con estúpidos y más que estúpidos necios


El proceso que ayer culminó en la ratificación del "convenio" comenzó desde el año pasado cuando la Asociación de Maestros utilizando sus contactos en el gobierno logró nuevamente que se les concediera una elección donde correrían solos. Dicha elección la ganaron por mayoría prometiendo que les darían un convenio que les salvaría de las condiciones deplorables en las que están trabajando. 

La planificación excesiva
Hay una realidad que  no se puede negar y es que la clase magisterial de Puerto Rico está siendo atropellada por el patrono. Se le ha impuesto una carga innecesaria que consta de planificacion excesiva, los maestros tienen que planificar cada clase que dan y hacer un plan puede coger entre 30 a 45 minutos, planificar 5 clases puede salir en aproximadamente entre dos y tres horas. Pero lo irónico del asunto es que solo se les da 50 minutos al día para planificar clases y en esos cincuenta minutos tienen que hacer un sinfin de tareas que los lleva a tener que hacer el trabajo de planificación en sus hogares. Luego de la firma del convenio la cosa seguirá igual. 

Condiciones laborales deplorables
Las condiciones laborales de los maestros no son las mejores tampoco. Trabajan en lugares de trabajo sin materiales, sin apoyo y sin seguridad. Las agresiones y faltas de respeto consistentes en alteración a la paz a maestros son la orden del día y esos asuntos no se atienden, ni siquiera se llevan estadísticas. Los maestros trabajan en ambientes de acoso y maltrato. El nuevo convenio no atiende nada de eso. Al contrario, incorporó la Ley 115 que establece los parámetros para la destitución de trabajadores de la educación y la revocación de licencias de maestro. Esa ley es de aplicación tanto a maestros como a directores. Al incorporarla en el convenio solo será de aplicación a los maestros. O sea ahora es para una sola parte. 

Seguridad y ambiente laboral
Muchos maestros trabajan en un ambiente de constante inseguridad y tensión. Personalmente el año pasado yo recibí una amenaza de una estudiante a la cual la directora no quizo hacer nada al respecto y tuve que llamar la policía y hacer querella. Pero en otras escuelas los que amenazan son los directores y supervisores y padres. Los maesrtos no tienen seguridad en sus lugares de trabajo. El nuevo convenio no atiende ese asunto ni hace nada por mejorar la situación. 


Los demás sindicatos
Cuando uno mira los demás sindicatos en la isla y ve sus convenios notará que tienen por mucho mejores condiciones que las que tienen los maestros en Puerto Rico. La Asociación de Maestros les prometió un convenio que mejoraría las condiciones de empleo pero eso no ocurrirá. Todo se queda igual. Ni siquiera tienen tiempo compensatorio como tienen otros empleados de gobierno cuyos sidicatos negociaron bien. 

Mas trabajo por el mismo sueldo
Ayer los maestros se enteraron que el secretario aumentó sus tareas. Se supone que eso se negociara en la mesa de negociación pero al parecer Aida Díaz solo quería el convenio no mejorar las condiciones de empleo. Los maestros ahora tendrán que comenzar en cero pues volvieron a cambiar  las guías curriculares. Eso implica tener que comenzar de nuevo y hacer planes distintos en un nuevo formato. Yo creí que eso lo iban a negociar en la mesa. 

El sistema de evaluación
Lo peor de este asunto es que ahora se implementó un nuevo sistema de evaluación que tomará en cuenta el progreso académico del estudiante para evaluar la labor del maestro. Es un sistema que ha sido ampliamente rechazado en los EEUU por maestros, la academia y los sindicatos pues es injusto, es como calificar la labor de un doctor por la salud de sus pacientes. El sistema será implementado y la Asociación no hizo nada en la mesa de negociaciones para detenerlo. 


¿Cuantos habrán leído el convenio?
Se supone que cuando se entra en un contrato o en este caso un convenio, se lea el mismo, se analice y se discuta. Eso no ocurrió ayer. Ayer los maestros fueron en masa y se hallaron con la sorpresa que solo los miembros de la Asociación podían votar lo cual es una violación al derecho que tienen TODOS los miembros de una unidad apropiada bajo la Ley 45 de Sindicación. Los que allí fueron no sabían lo que estaban firmando en tres papeletas una de las cuales les decía que si daban el permiso para negociar en un futuro sin tener que consultarles, lo cual es otra violación al derecho de los miembros de un sindicato a participar activamente en la toma de decisiones. Los que allí fueron a votar no leyeron ni analizaron. No vieron que ese convenio no adelanta ni mejora en NADA la condición laboral. 

Tener un convenio sin beneficios es como tener un matrimonio por tener matrimonio. 
Una mujer se casa. Luego de un tiempo el hombre la comienza a maltratar, le pega cuernos, la golpea, la humilla. La mujer sigue soportando y aguantando porque por lo menos tiene un matrimonio. Así están los maestros ahora, tienen un convenio que para nada los ayuda pero tienen un convenio. 

El efecto neto del convenio
El efecto neto de este convenio es que ahora a los maestros se les sacará $17 dólares mensuales, o sea se les rebajará el sueldo y NO NEGOCIARON UN AUMENTO. Hay que ser bien estúpido para firmar algo así ¿verdad? Pero pues, esa es la clase que está enseñando a nuestros hijos y nietos. Una clase conformista, que acepta lo que le den y firma convenios y contratos sin leerlos. Se supone que los maestros tengan un sentido critico y lean y analicen pero por lo visto la mayoría solo actuan por impulso. Nuestro país está perdido. 

En fin. Firmaron un convenio sin leerlo, sin analizarlo, sin discutirlo. Firmaron un convenio que no les otorga beneficios marginales, no les garantiza derechos, que le da más poder al patrono y que en su parte final abre la puerta a la privatización (léanlo). Firmaron un convenio que solo les sacará dinero y no les dará nada.  Si, verdaderamente los maestros de Puerto Rico son la gente más estúpida de la clase trabajadora.




7.18.2016

El esquema de Fraude de la Asociación de Maestros y su "Local Sindical"

La Asociación de Maestros de Puerto Rico es una de las organizaciones más fraudulentas que existe en el país. Su dueña, la Sra. Aida Díaz es un saco de trampas bien vestida. Vamos a hacer un poco de historia y hablar un poquito de dos leyes que está violando esta corporación. 

El Fraude del 2008
Desde el 2008 la AMPR está buscando ganar la representación exclusiva de los maestros de PR por medio de la Ley 45. Esa ley dice que para poder representar los maestros el organismo que quiere representarlos debe cumplir con unos requisitos, uno de los cuales es que no puede tener supervisores ni personal gerencial dentro de sus filas. En ese entonces la Asociación de Maestros tenía directores y personal gerencial entre sus miembros y ellos lo sabía. En el 2008 la AMPR creó una entidad ficticia llamada el "Sindicato Puertorriqueño de Maestros" que corrió en un referendum fraudulento que perdieron. El SPM se creó para dar la apariencia de que no eran la AMPR pero los maestros vieron el juego y le votaron en contra. 

El Fraude del 2016
La AMPR y su dueña Aida Díaz son bien persistentes y este año volvieron a las andadas. Esta vez radican una petición para elección sindical, recogieron endosos y el organismo que iba a correr se conocía como la Asociación de Maestros de Puerto Rico-Local Sindical. NOTEN EL GUÍON. 

El hecho de que tuvieran que inscribir nuevamente otra entidad ficticia quiere decir que la AMPR todavía tiene elementos de la administración en sus filas y no puede correr. Además también tiene otras personas que no son maestros como miembros de sus filas tales como estudiantes, personas retiradas, etc, etc. Aida Díaz lo sabe y por eso fue que corrieron esta elección sindical con una entidad diferente unida al nombre del negocio de Aida por UN GUIÓN. El efecto legal que tiene este guíon es que convierte a la AMPR-Local Sindical en un ente indistinguible de la AMPR para propósitos legales por los tanto la que corrió para las elecciones fue la AMPR

¿Local Sindical o Asociación de Maestros? El Fraude de Aida
Ahora viene la parte fraudulenta. Los maestros en su mayoría votaron por la AMPR-LS NO VOTARON POR LA ASOCIACIÓN DE MAESTROS que es un ente separado de la AMPR-LS. 

Vean esta noticia de la AMPR y noten como la AMPR-LS se presenta como un ente separado de la AMPR y el chihuahua de Aida, Noel Cedeño es descrito como el "Secretario General". ¿Quién es el presidente o presidenta? Aida Díaz siempre se ha presentado como la presidenta de la AMPR y Noel como el Secretario de la AMPR-LS pero Noel es miembro de la AMPR así que ¿es la AMPR-LS un ente separado de la AMPR? ¿Confuso verdad? 

Curiosamente cuando ganaron la elección sindical quienes se sentaron a negociar en la mesa con el Departamento de Educación fue la Asociación de Maestros. De hecho en una foto aparece el abogado del la AMPR el Lic Rafael Nadal Arcelay que ya tiene experiencia tratando de hacer pasar gato por liebre y embrollos legales.

El Sindicato ficticio: AMPR-LS
Ahora viene la parte de la ilegalidad del sindicato AMPR-LS. Esa entidad NO EXISTE LEGALMENTE. La AMPR-LS no aparece inscrita en el Departamento de Estado como manda la ley 164. Se supone que para poder correr como una organización tenía que estar inscrita legalmente como una corporación en el Departamento de Estado pero NO APARECEN INSCRITOS.

El Delito...
Hay un delito estatuido en el Código Penal que se conoce como Impostura y Usurpación Ilegal de Identidad o falsa representación. Léalo. Está en los artículos 208 y 209. La AMPR-LS o su "secretario" deben responder legalmente por haberle hecho creer a los maestros que los iban a representar como un ente separado de la AMPR. Eso es fraude.

En fin. Aquí quién se beneficiará económicamente será la Sra. Aida Díaz que de concretarse el falso convenio colectivo comenzará a recibir millones de dólares de los maestros en la isla. Maestros que en su mayoría no leen ni se informan y que como mayoría incauta votaron por un sindicato fraudulento serán estafados si es que ratifican el convenio fraudulento negociado a sus espaldas por la AMPR o la AMPR-LS o lo que sea que se inventó Aida para estafarlos nuevamente.




Bueno. Ahora vean el resto del digesto de noticias...




Mensaje directo a Mayra Montero...
A la escritora se le fue la mano y un joven le responde como se merece.

MUST READ--->THE CNE, GEORGE SOROS AND THE CONGRESSIONAL TASK FORCE ON ECONOMIC GROWTH IN PUERTO RICO

Hay una inundaciones terribles en China. Pero el estado solo permitirá que se vean las cosas que le conviene.


ALERTA: Al conectarse con Google en Pokémon Go, están dando acceso a toda la cuenta de Google…


Malas noticias para los yerberos. La marihuana causa adicción daña el cerebro 

Como controlar los ronquidos y salvar su matrimonio

Imágenes impactantes de venezolanos entrando a Colombia a buscar comida


6.28.2016

"Que yo te coja en la calle canto'e cabrón..." - Empleado del Capitolio a Maestro

Ayer los maestros fuimos a presentar nuestros reclamos ante la legislatura que quiere pasar a como dé lugar el plan privatizador de Bhatia. Como todo ciudadano tenemos derecho a entrar a la Casa de las Leyes. Pero por alguna misteriosa razón nos prohibieron la entrada a la que tenemos ese derecho y nos clasificaron como "amenaza".

Aquí tiene el video de las agresiones, insultos y amenazas que nos hicieron los empleados del Capitolio:




Veamos como está el resto del mundo...



Suenan los tambores de guerra
La disputa entre China y EEUU por las aguas al sur de China se ha intensificado. EEUU dice que son aguas internacionales. China de que son sus aguas. Conocedores de temas internacionales creen que los recientes incidentes entre China,EEUU, Filipinas, Tailandia y otros países están convirtiéndose en una cadena que podría terminar en guerra.




No habrá amnistía para los 4 millones de indocumentados
El presidente Obama quería hacer una amnistía para darle visa automáticamente a unos 4 millones de indocumentados en los EEUU. El problema es que Obama no es un rey. Para eso tiene que pedir autorización del congreso. Pero Obama dió la orden de todos modos. La cosa llegó a las cortes y las cortes le dijeron a Obama que NO.


MUEREN DE HAMBRE 200 prisioneras de Boko Haram en Nigeria




*Google se une a Facebook en la censura de sitios conservadores...
El gigante de la búsqueda en internet ahora está censurando sitios de opinión y noticias conservadores. Hace poco tiempo atrás empleados de Facebook confesaron que ellos censuraban noticias de sitios conservadores y empujaban las de sitios liberales para que tuvieran más exposición.
Al parecer la libertad de expresión es solo un derecho fuera de las redes sociales y la internet.






“Dos millones de niños pasan hambre en España y la niña Leonor recibirá 102.464 € de fondos públicos”



6.21.2016

Están matando maestros en México, #OaxacaGRITA y la prensa se tapa los oidos

Están matando maestros en México. El presidente Enrique Peña Nieto le lanzó la policía federal a los maestros que están protestando por su propuesta reforma educativa. Hasta el momento hay 12 muerto, 22 desaparecidos (y México tiene historia de desaparecer gente a conveniencia) y cientos de heridos.

¿Porqué están protestando los maestros? 
Imagen de TeleSUR

¿Que han hecho los medios?

Hasta el momento los medios se han hecho los sordos. Saben que está pasando en Oaxaca pero no reportan nada ¿porque?

Hoy me dí a la tarea de monitorear medios a ver cuantos habían reseñado algo sobre la matanza de maestros y de 20 medios solo dos NBC y TeleSUR han reportado algo.

NBC: 6 Death as Teacher Protest Mandatory Testing in Mexico

TeleSUR: Al menos 12 muertos y 25 desaparecidos por represión en Oaxaca


Aquí en Puerto Rico ningún medio ha dicho nada sobre el asunto.

Pero el Quinto Poder está activo. Siga el hashtag #OaxacaGRITA en Twitter, y #OaxacaGrita en Facebook


¿Porque el silencio mediático? 
Hay interéses económicos envueltos. Las copañías como Pearson y otras que buscan lucrarse de la educación son las que están detrás de el esquema para crear un sistema de evaluación que les deje dinero. Pearson es una industria con mucho poder económico a nivel mundial que paga muy buen dinero a políticos y a medios.

Solidaridad...
En este momento los maestros de México necesitan solidaridad. Compartamos la información. Los medios se harán los sordos pero las redes arden. Comparta las noticias sobre #OaxacaGRITA todas las veces que pueda. Son maestros, seres humanos los que están siendo acribillados por el gobierno de Enrique Peña Nieto. No podemos quedarnos callados antes esta injusticia.




           
           
       


Actualizaciones


¿Amnistía Internacional es bruta o se hace?
Ante el ataque a los maestros que ha dejado a más de 20 muerto y decenas de heridos Aministía Internacional dice: "...hasta el momento se desconoce el grado de involucramiento de las autoridades estatales y federales en los hechos..." ¿ESTO ES EN SERIO? La policía federal y la estatal  están metiéndose a #Oaxaca a disparar; la POLICÍA FEDERAL Y LA ESTATAL. ¿Fueron allí solos sin que nadie los mandara? ¿Qué pasa que AI no quiere denunciar este acto de abuso criminal donde policías armados dispararon y mataron a maestros desarmados. ¿Estará AI en el mismo viaje que los medios que no quieren reseñar esto? ¿Estarán recibiendo dinero de los mismos patrocinadores...?



5.05.2016

La gran estafa: ¿Cómo Pearson se hace rico?


Pearson, la compañía que diseñó las Pruebas META en Puerto Rico es una corporación internacional cuyo fin primordial es hacer dinero. Ellos dirán que quieren mejorar la educación y ayudar al mundo y otras cosas pero cuando se ve que anualmente invierten $130 millones en cabilderos que llevan a legisladores americanos a pasear y a comer en restaurantes lujosos y luego ve leyes que se redactan y que les abren el camino a la exclusividad en la administración de pruebas estandarizadas en la mayoría de los estados uno comienza a sospechar.

No espere que la prensa investigue a Pearson. Ellos tienen muy buenos amigos en los medios que llevarán noticias que mirarán para otro lado cuando Pearson comete irregularidades y se taparán la nariz ante la peste a fraude corrupción que tiene. Los medios solo reportarán de las pruebas, lo mal que salen los estudiantes y le echarán la culpa a usted y a mi, los maestros QUE NO TENEMOS NADA QUE VER CON PEARSON Y NO HICIMOS LAS PRUEBAS.

La Mafia Educativa

¿Ha escuchado el nombre mafia alguna vez? Una mafia es un grupo que se organiza para actuar al margen de la ley y generar ingresos. Las mafias se apoderan de operaciones ilegales como el trasigeo de drogas, prostitución y otro. Pero las mafias también se lucran de ofrecer servicios de "protección" a negocios en sus territorios. La protección consiste en "págame o no te voy a proteger de mi mismo". Las personas que no pagan verán sus negocios siendo asaltados, robados, vandalizados y si persisten en no pagar serán destruidos en incendios misteriosos.

Las mafias comparten con las corporaciones el afan de ser los exclusivos y sacar del medio a la competencia. Las mafias se apoderan de negocios, sindicatos y políticos. Las mafias funcionan a traves de "rackets" que es un esquema donde te crean un problema y ellos mismos te lo resuelven.



El racket de Pearson

PEARSON tiene un esquema a nivel mundial para comercializar la educación y parte de ese esquema envuelve el crear un problema de pobre calidad en la educación.

El esquema funciona así:

1. Pearson llega a un país o estado con sus pruebas para medir a los estudiantes.

2. Los estudiantes salen mal.

3. Los medios reportan que la calidad educativa está cayendo y la culpa es de los maestros y el sistema.

4. La gente comienza a creerle a los medios.

5. Pearson comienza a mercadear programas remediales que incluyen:

a. currículos prefabricados
b. materiales de práctica para las pruebas que ellos ofrecen
c. las pruebas estandarizadas
d. materiales remediales para cuando los estudiantes fallen

6. Como Pearson es la compañía que administra las pruebas se recomienda comprar sus materiales y no los de otras compañías que no están envueltas en el proceso.

¿Ven el racket? ¿Ven la estafa? Ahora miremos en Puerto Rico. ¿Qué está pasando? ¿Que estamos viendo?

Podremos hacer preguntas pero éstas son las más importantes son:

¿Quiénes están apoyando a Pearson con propaganda y su silencio?

¿Quienes se oponen a esta estafa con información y denuncias?

¿Con quién está usted?

https://www.facebook.com/groups/47436885030/permalink/10154817972705031/

https://seattleducation2010.wordpress.com/2015/05/08/the-skinny-on-pearson-and-the-common-core-standards/

4.26.2016

Un análisis del proceso electorero magisterial


SOBRE LOS RESULTADOS DE LAS AMAÑADAS "ELECCIONES" SINDICALES MAGISTERIALES por Alejandra Peña

Durante la tarde de hoy (25 de abril de 2016), a través de la compañera Wanda Ramos y por las redes sociales, tuve conocimiento de los resultados del conteo de votos de las amañadas "elecciones" sindicales magisteriales.

He estado reflexionando un poco para ver cómo plasmo con justicia, objetividad y subjetividad necesarias mis primeras expresiones... SIEMPRE CON LA HONESTIDAD Y VERTICALIDAD QUE ME CARACTERIZAN. He estado leyendo en Recursos para Maestros, y la verdad es que me sigo riendo y disfrutando de las ocurrencias de muchos maestros. Leo -también- cafrería y mezquindad de algunos promotores del sí, que siguen sacando lo peor de ellos...; lo que valida mucho de lo ya denunciado sobre el carácter bajuno de un sector asomesco... Claro, que -como siempre- no son todos... Leo, también, reflexiones serias, profundas... Eso me da una idea de cómo está la cosa, y esta va más allá de una mera contienda electorera.

Durante las pasadas semanas, abrazamos -con fervor humanista, patriótico, sindical y político- la defensa del NO en este llamado a participar de esta farsa electoral. Aunque con algunas opiniones diametralmente opuestas a la mía, pienso que ese periodo que nos mantuvimos en la palestra pública nos sirvió de excelente foro para la exposición de ideas, argumentos, opiniones y propuestas, y para abrirnos al debate... O abrir el debate. ¡Qué de cosas profundas, inteligentes y correctas se dijeron! Cada cual con sus recursos. ¡Qué de veneno regaron! Esas son las reglas... Yo no reniego de un solo punto o coma que expresé. Todo lo contrario: lo reafirmo. Cada escrito cobra más fuerza según transcurren los minutos y las horas... ¡Así de fundamentados eran! Si para algo nos sirven las redes sociales es para plasmar nuestros sentires y decires en un escenario público y gratuito, al servicio de quien tenga acceso a la Internet y a un aparatito electrónico, sea teléfono o computadora... De igual forma, quedan grabados para la posteridad; así que es como un archivo histórico...

Analizar los números oficiales provistos por la Comisión, nos merece las siguientes observaciones:

1. Los resultados confirman lo amañado del proceso de principio a fin... No hay correspondencia entre la cuestionable "victoria" del SÍ a la luz del informe oficial y el comportamiento observado en el grueso de los centros de votaciones.
2. Los resultados confirman la metáfora que -por estos medios- lancé hace unas semanas: "ELECCIONES A LO CUCA GÓMEZ", porque... ¿Por qué manejar -turbiamente- el proceso de sol a sol, de oscuridad a oscuridad, de sol a oscuridad, de oscuridad a sol... y solo permitir a observadores del NO en la etapa final?
3. Presumiendo que los resultados fuesen confiables y que expresaran el voto realmente emitido por los maestros, tendríamos que analizar las circunstancias tan deplorables en las que esta "consulta" se da: juego gobiernopatronoasoma para determinar y adjudicar todo el proceso preeleccionario, juego gobiernopatronoasoma para controlar el proceso intraeleccionario, juegogobiernopatronoasoma para manejar el proceso posteleccionario.
4. Como no voy a pecar de paternalista o maternalista, presumiendo que los resultados reflejan la realidad de los votos emitidos, tendría que hacer un análisis de esos resultados considerando lo siguiente: los niveles de conciencia de clase social del magisterio son bajísimos, por lo que hacen alianzas con el patrono creyendo -equivocadamente- que, en efecto, están seleccionando un "representante sindical"; el magisterio está harto y más que harto desesperado, por lo que opta por lo que -a primera luz y con apariencia de legalidad- se le presente en el camino como su salvación; solo un sector reducido del magisterio tiene tradición de lucha de verdad retando al patrono desde el centro de trabajo hasta la calle....
5. Hay un número amplio de maestros sin dignidad que se dejan arrastrar por las boberías que les ofrecen, pero -más que eso- enjenados (ignorantes) de los procesos politicoeconómicos que se dan al interior y al exterior de las escuelas.
6. Hay un puñado de tiburones que van tras su presa, la que les rendirá grandes dividendos: ese es el caso del "staff" asomesco...
7. La corrupción de los partidos tradicionales durante los procesos eleccionarios es el modelo que se replica en la "consulta" al magisterio: de ahí las turbas contratadas por ASOMA.

Cuando entramos en los procesos de lucha, y nos lanzamos a contiendas como la recién concluida, "vamos -como dicen por ahí- con dos sacos: uno para dar y otro para recibir". Esta es una batalla de una lucha más profunda y amplia.

Yo me siento súper contenta con la labor que un buen equipo de compañeros y compañeras realizamos. La FMPR se botó con su campaña de la dignidad. ¡Qué bueno que hayamos compartido esta jornada con compañeros afiliados a otras organizaciones y no afiliados! ¡Qué bueno que hayamos tendido lazos de comunicación y acción conjunta!

Ya, Jaiba Díaz salió a dejar ver un poquito de sus garritas y colmillos, a resbalar, a traicionar... Cada maestro que participó ejerciendo su derecho al voto sabrá por cuál optó... Las consecuencias ya empiezan a verse, y nada buenas... Bueno... y otras... excelentes...

Mientras..., los maestros comienzan a organizarse para pedir la "desafiliación"... Yo estoy clara: ASOMA ES PATRONAL, Y PERTENECER A ESA ORGANIZACIÓN Y DEJAR EN SUS MANOS LA REPRESENTACIÓN EXCLUSIVA DEL MAGISTERIO PARA "NEGOCIAR" CON EL PATRONO ES UNA CONTRADICCIÓN IRRECONCILIABLE. Al compañero que piense lo conrtario, como cuestión estratégica, lo respeto, aunque difiero.

Estoy segura de que estos resultados serán motivo de discusión y análisis, pero, más que ello, inspiración de estrategias... y acción... Si una parte significativa del magisterio empezó a cavar su tumba, que no crea ASOMA que está a salvo. La ley de la tesis-antítesis-síntesis no falla.

HOY, FUE UN GRAN DÍA; mañana no será la excepción. ¡NO LO VAN A IMPEDIR: CRECEREMOS!

Publicado originalmente en 

12.15.2015

Carta de una maestra al Secretario de Educación Rafael Román



Querido Secretario de Educación,

Soy una maestra más del montón a quienes usted ha fallado. Reconozco que tenía la ilusión de tener a un excelente Secretario que pudiese reconocer la ardua labor y sacrificio que hacen los directores y maestros comprometidos en las escuelas públicas de nuestro país. Demás está decir que me equivoqué. Entré al magisterio siendo psicóloga y reconozco que pequé de lo que muchos pecan en nuestra sociedad puertorriqueña: juzgué a los maestros de escuela pública como eso que se plasma en los medios de comunicación. En la medida que fui conociendo a maestros COMPROMETIDOS con nuestra niñez a pesar del MALTRATO constante del Departamento de Educación de nuestro país, fui identificándome con este grupo de profesionales y, hoy día, soy EDUCADORA con orgullo.

Su anuncio de la escacez de dinero que tiene el DE para pagar el bono de navidad es una más de muchas desilusiones. Con todo el respeto que se merece, usted, Sr. Roman, es un simple monigote ante el desastrozo gobierno que rige a esta isla. Mi hogar es mucho más que bendecido, así que $600 no me llevarán a una crisis financiera pero no puedo dejar de decirle lo incompetente que es como líder! Departamento de Vivienda, Autoridad de Acueductos, Autoridad de Energía Eléctrica, la Legislatura y Autoridad de Transportación y Obras Públicas son solo algunas de las muchas agencias de gobierno que recibieron su bono PERO USTED NO PUDO LUCHAR POR EL BONO DE LOS SUYOS!!! Si TODO el gobierno hubiese estado en las mismas circunstancias, entonces hubiese sido un sacrificio COLECTIVO y NO del mismo grupo que es tan maltratado continuamente... LOS MAESTROS!

Desde afuera pareciera ser que el bono es algo que se ofrece como REGALO...que error!! La ignorancia es atrevida! El mísero salario que ganan la mayoría de los maestros en este país los hace dignos de recibir esos $600. NO DAN AUMENTOS, NO DAN INCENTIVOS, HACEN DESCUENTOS INJUSTIFICADOS Y SE HAN QUEDADO CON NUESTRO DINERO DE DIFERENTES FORMAS...y eso sin incluir la presión que ejercen continuamente, como si ellos hicieran bien su trabajo! EL DÍA QUE USTED APRENDA A HACER SU TRABAJO, SR. ROMAN, ENTONCES VENGA A EXIGIRNOS QUE HAGAMOS BIEN EL NUESTRO!

Usted es parte del desastre de este gobierno! En google, bing, msn, puede encontrar los recursos menos enrevesados para aprender a ser líder! En cualquier curso barato de liderazgo efectivo habla de aumentar productividad creando un ambiente donde el empleado se sienta valorado y que sus aportaciones son tomadas en consideración... Y HASTA AHÍ USTEDES ESTAN FALLANDO!!! Yo trabajo con amor y entusiasmo porque tengo mucha motivación intrínseca...pero hasta ESO se agota luego de tantos años en la misma porquería de ambiente laboral!

Si fuera abogada los demandaría a ver si ASÍ se dignan a pagarme el aumento que me deben hace 2 años, el bono de este año y el reintegro de Hacienda...pero NO SOY ABOGADA. Así que respondo a los abusos de este gobierno de esta forma:
1) compro por Internet TODOS los artículos que pueda comprar sin pagar 11.5% de IVU

2) solicito que me quiten el mínimo de mi salario para impuestos para que Haciendo tengo MENOS de mi dinero

3) utilizo mis días de enfermedad cuando sea necesario y

4) Proximamente, me uno al gran grupo de compatriotas que se han despedido de este país.

YO SOY SOLO UNA así que no creo que al gobernador y a usted les importe...

pero me pregunto que pasará con las deplorables medidas del gobierno cuando la gente se de cuenta del poder que tienen para desestabilizar TODO el sistema!
Cuando el gobierno se veo OBLIGADO a ser CONSIDERADO para ROGARLE a la gente que se quede;

cuando se vea OBLIGADO a ser RESPONSABLE con la administración del dinero de la gente porque NOSOTROS decidimos dónde consumimos e invertimos nuestro dinero;

cuando se vea OBLIGADO a RESPETAR al magisterio porque NO EXISTE REEMPLAZO HUMANO PARA TODOS LOS MAESTROS DEL PAIS!!!!! SIN MAESTROS NO HAY SISTEMA EDUCATIVO!!!!

Como dijo Andrés Jiménez: COÑO DESPIERTA BORICUA! A ver si los de arriba se dan cuenta, que si NO tienen un cimiento sólido TODO su sistema corrupto y opresivo se viene abajo!

Sr. Roman, empiece a investigar. Feliz Navidad! ‪#‎YoCedoMiEscritorio‬


Publicado por Jessica Marengo

https://www.facebook.com/groups/47436885030/permalink/10154405596600031/

12.11.2015

Maestros Reclaman sus Derechos al Secretario de Educación


COMUNICADO DE PRENSA

11 de diciembre de 2015. San Juan, PR. Durante el día de hoy, el Frente Amplio en Defensa de la Educación Pública (FADEP) realiza un acto de desobediencia civil en el Departamento de educación emplazando al Secretario Rafael Román para que cumpla con los siguientes reclamos:




1.­ Bono de Navidad – en el documento con fecha del 18 de noviembre de 2015, la Oficina de

Gerencia y Presupuesto (OGP) delegó en cada agencia la responsabilidad de otorgar el bono de

navidad a base de los ahorros que mandata la Ley 66 de Sostenibilidad Fiscal. En el Departamento

de Educación se han tomado diversas medidas de ahorro que generan millones de dólares y deben

canalizarse hacia el pago del bono de navidad. El bono de navidad es un derecho adquirido que es

parte del salario. Exigimos que cese la incertidumbre y la angustia institucionalizada. Exigimos el

pago del bono de Navidad cuando se necesita: AHORA!




2.­ Reglamento de Evaluación – Como Secretario de Educación ha incumplido el compromiso que

hizo con nosotros en diversas instancias para sostener reuniones para discutir el proceso de

evaluación de maestros. Sin dialogar con los que representan a maestros y directores escolares, se

pretende aprobar un Reglamento sin completar el proceso de proyecto piloto que requiere una

evaluación amplia y precisa de los hallazgos identificados en el proceso. Existe documentación

pedagógica y científica que refuta todo intento de utilizar resultados de pruebas estandarizadas para

evaluar la efectividad de una maestra o maestro. Exigimos que se detenga todo proceso de

aprobación del Reglamento de Evaluación y se constituya una Comisión Permanente, con

representantes de las organizaciones magisteriales, del Departamento de Educación y de

profesores de la UPR. Esta comisión evaluaría el actual proceso de evaluación y haría las

recomendaciones pertinentes para establecer un proceso de evaluación formativa, no punitiva.





3­ Reestructuración de escuelas – Imponer la reestructuración de escuelas sin la evaluación de sus

efectos en este año escolar es un acto de irresponsabilidad y de atropello a las comunidades escolares.

Exigimos que se detenga todo proceso de reestructuración de escuelas y establecer

en cada municipio un Consejo de Comunidades Escolares con representación de directores,

maestras/os, madres, padres, estudiantes y ciudadanos, para evaluar las características de cada

escuela y las mejores alternativas de servicio para los estudiantes.

Los principios que orientan estos reclamos son: la participación democrática en la toma de

decisiones, el fortalecimiento de la autonomía escolar y la defensa de la escuela pública.

Eva L. Ayala Reyes ­ EDUCAMOS








Actualización 11 de diciembre de 2015 1:13PM

Informa Edwin Morales Laboy, vicepresidente de la FMPR

Salimos de la reunión con el Secretario.

En dicha reunión tratamos tres asuntos los cuales resumirémos brevemente.

1. Bono de navidad: Sobre el bono, el Secretario indico que no tiene fecha de cuando se pagará, lo que si nos garantizó, es que el mismo será de 600 para todo el personal incluyendo conserjes y comedores.Tenemos que seguir ejerciendo presión para que nos digan cuanto antes la fecha de pago.Basta ya de incertidumbre!


2. Evaluación docente: Expusimos nuestras serias preocupaciones con el instrumento de evaluación punitivo.La carga excesiva de trabajo y lo que persigue el instrumento. Acordamos que tendremos una reunión el 21 de diciembre para discutir a fondo dicho proceso y los cambios al sistema de evaluación.

3. Reconfiguracion y cierre de escuelas: Expresamos nuestro rechazo al proceso atropellado, a escondidas y sin participación de la carta circular emitida a los efectos, como también la forma arbitraria en que funcionarios de la agencia están imponiendo estos procesos.Quedamos en discutirlo para proponer cambios que no sigan lacerando a las comunidades.

El FADEP compuesto por FMPR, EDUCAMOS, UNETE, EPA y ONDEP estamos en pie de lucha y dispuestos a hacer lo que haya que hacer con tal de defender la escuela pública y el magisterio. Esto continúa!




Actualización 11 de diciembre de 2015 1:21PM

El secretario del Departameto de Educación, Rafael Román, señaló el viernes que supuestamente no hay dinero en la cuenta de banco del gobierno para entregar el Bono de Navidad a los maestros...- Reportaje de Notiuno



Actualización sábado, 12 de diciembre de 2015 6:10AM

Comunicado de Prensa

EMPLAZAN SECRETARIO EDUCACION CON DESOBEDIENCIA CIVIL

(11 de diciembre de 2015. San Juan, PR) - Durante el día de hoy, el Frente Amplio en Defensa de la Educación Pública (FADEP) realiza un acto de desobediencia civil en el Departamento de educación emplazando al Secretario Rafael Román para que cumpla con los siguientes reclamos: Bono de Navidad – en el documento con fecha del 18 de noviembre de 2015, la Oficina de Gerencia y Presupuesto (OGP) delegó en cada agencia la responsabilidad de otorgar el bono de navidad a base de los ahorros que mandata la Ley 66 de Sostenibilidad Fiscal. En el Departamento de Educación se han tomado diversas medidas de ahorro que generan millones de dólares y deben canalizarse hacia el pago del bono de navidad. El bono de navidad es un derecho adquirido que es parte del salario. Exigimos que cese la incertidumbre y la angustia institucionalizada. Exigimos el pago del bono de Navidad cuando se necesita: AHORA! 


Reglamento de Evaluación – Como Secretario de Educación ha incumplido el compromiso que hizo con nosotros en diversas instancias para sostener reuniones para discutir el proceso de evaluación de maestros. Sin dialogar con los que representan a maestros y directores escolares, se pretende aprobar un Reglamento sin completar el proceso de proyecto piloto que requiere una evaluación amplia y precisa de los hallazgos identificados en el proceso. Existe documentación pedagógica y científica que refuta todo intento de utilizar resultados de pruebas estandarizadas para evaluar la efectividad de una maestra o maestro. Exigimos que se detenga todo proceso de aprobación del Reglamento de Evaluación y se constituya una Comisión Permanente, con representantes de las organizaciones magisteriales, del Departamento de Educación y de profesores de la UPR. Esta comisión evaluaría el actual proceso de evaluación y haría las recomendaciones pertinentes para establecer un proceso de evaluación formativa, no punitiva.


Reestructuración de escuelas – Imponer la reestructuración de escuelas sin la evaluación de sus efectos en este año escolar es un acto de irresponsabilidad y de atropello a las comunidades escolares. Exigimos que se detenga todo proceso de reestructuración de escuelas y establecer en cada municipio un Consejo de Comunidades Escolares con representación de directores, maestras/os, madres, padres, estudiantes y ciudadanos, para evaluar las características de cada escuela y las mejores alternativas de servicio para los estudiantes.


Los principios que orientan estos reclamos son: la participación democrática en la toma de decisiones, el fortalecimiento de la autonomía escolar y la defensa de la escuela pública.


11.27.2015

El regalo de Aida Díaz...

Los empleados del Hospital del Maestro recibieron una triste noticia estas navidades. Bueno en realidad llevan dos navidades recibiendo malas noticias. El año pasado no les pagaron bono de navidad. Este año les reducirán la jornada laboral y su salario. 


 


Es curioso que estos empelados reciban en este tiempo este "regalo" de parte de Aida Díaz quien preside la Asociación del Hospital del Maestro y la Asociación de Mestros de Puerto Rico.

Cuando una corporación reduce jornada es para asegurar que sus directivos y accionistas, la gente que menos trabaja, sigan cobrando su dinero.

Estos empleados pasarán una triste navidad con una reducción en su salario pero los directivos del Hospital que incluyen a Aida Díaz recibirán sus ganancias íntegras.

En los pasados meses la señora Aida Díaz ha solicitado al gobierno una elección sindical para tener la representación exclusiva de los maestros de Puerto Rico. Esto tendría el efecto neto de que a los maestros se les descontaría una cantidad de su salario. En el sistema educativo ahora mismo hay unos 30,000 maestros. Si a cada uno se le descuentan $12 dolares de su sueldo al mes (probablemente sean más...) doña Aida recibiría unos $360,000 mensuales. ¿Pero que recibirían a cambio? ¿Qué le puede dar a los maestros una Asociación que trata a los empleados de un hospital como peones de cañaveral y les roba su salario?

Con esta carta de presentación creo que los maestros de Puerto Rico deberían saber lo que les espera si esta señora gana una elección sindical. Ahora mismo estamos sometidos y aplastados bajo un sistema que pretende que hagamos más con menos (la esencia del corporativismo que representa Aida Díaz). ¿Qué hará Aida Díaz el día que el gobierno nos quiera reducir el salario? ¿Lo mismo que hizo con sus empleados del Hospital del Maestro?

El regalo de Aida Díaz esta navidad a sus empleados debe servir de advertencia a los maestros...




Actualización sábado, 28 de noviembre de 2015 11:48

El pasado 20 de octubre Aida Díaz envío una carta a miembros la Asociacion del Hoospital del Maestro una carta pidiéndoles dinero. ¿Porqué no la habrán ayudado?








Vea también

¿La que siempre te defiende? - Andrés Díaz

11.17.2015

UNETE al PARO: ¿Para qué participar del Día Nacional en Defensa de la Escuela Pública?

¿Cuáles son los efectos o alcances del ProyectoBhatia para el magisterio? 

Elimina el derecho a la permanenciaporque las plazas de maestros/as y otros empleados de las escuelas estarían sujetas a un contrato por semestre o anual, a discreción de la empresa privada o del alcalde.

No se tomara en cuenta la antigüedad, la preparación o la experiencia, sino los criterios que establezca la compañía privada o el municipio. No aplicarán las leyes de personal.

Cerrar cientos de escuelas generando el aumento en la cantidad de maestros declarados excedentespara reubicarlos en otros municipios o regiones y aumentando la cantidad de estudiantes por grupo.

Legaliza el proyecto “piloto” de evaluación que está implantandoel Secretario de Educación, imponiendo que el 20% de la evaluación de las maestras/os corresponda a los resultados de las pruebas estandarizadas

Se impone la explotación de los maestros al estar sujetos a la Junta de Alianzas que tiene la visión de la empresa privada en la que “yo ordeno y tú obedeces”.

Congelación de salario y eliminación de incentivos de Carrera Magisterial.

No reconocen a las organizaciones magisteriales

Reducen o eliminan la aportación patronal al plan médico

Reduce o elimina la participación de los maestros en la toma de decisiones

Impone que los facilitadores evalúan y supervisan al personal docente

Aumentar el horario y el calendario escolar con el efecto de reducir los días de vacaciones

Agrava el déficit del Sistema de Retiro para Maestrosal reducir la plantilla de maestros

¿Para qué participar del Día Nacional en Defensa de la Escuela Pública?

Para expresar nuestro repudioa un proyecto de educación que entrega la administración de escuelas a entidades privadaso alcaldes,que no tienen que estar sujetos a las leyes y reglamentos del Departamento de Educación

Para darnos a respetarante tantas expresiones y acciones del gobierno para desacreditar y atropellar a los maestros

Para pasar de la indignación a la voluntad de luchaPara advertirles a las universidades privadas, compañías privadas y alcaldes,que vamos a combatir su intervención para privatizar o politiquear con las escuelas

Para advertirle a los legisladores y candidatos rojos y azules que si endosan el proyecto Bhatia se van a enfrentar al repudio del magisterio en las primarias y en las elecciones generales

La mejor defensiva es la ofensiva. El paro en el Día Nacional en Defensa de la Escuela Pública Puertorriqueña es el instrumento que hay que utilizar para debilitar, detener y enterrar el PS 1456.

Este martes, 17 de noviembre de 2015 sal a la calle y defiende loque nos pertenece, defiende la escuela pública y tus derechos adquiridos. Te esperamos a las 10:00 a.m. en el Capitolio.

Sindicalmente,
Emilio Nieves Torres
Presidente de UNETE

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