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5.05.2016
La gran estafa: ¿Cómo Pearson se hace rico?
Pearson, la compañía que diseñó las Pruebas META en Puerto Rico es una corporación internacional cuyo fin primordial es hacer dinero. Ellos dirán que quieren mejorar la educación y ayudar al mundo y otras cosas pero cuando se ve que anualmente invierten $130 millones en cabilderos que llevan a legisladores americanos a pasear y a comer en restaurantes lujosos y luego ve leyes que se redactan y que les abren el camino a la exclusividad en la administración de pruebas estandarizadas en la mayoría de los estados uno comienza a sospechar.
No espere que la prensa investigue a Pearson. Ellos tienen muy buenos amigos en los medios que llevarán noticias que mirarán para otro lado cuando Pearson comete irregularidades y se taparán la nariz ante la peste a fraude corrupción que tiene. Los medios solo reportarán de las pruebas, lo mal que salen los estudiantes y le echarán la culpa a usted y a mi, los maestros QUE NO TENEMOS NADA QUE VER CON PEARSON Y NO HICIMOS LAS PRUEBAS.
La Mafia Educativa
¿Ha escuchado el nombre mafia alguna vez? Una mafia es un grupo que se organiza para actuar al margen de la ley y generar ingresos. Las mafias se apoderan de operaciones ilegales como el trasigeo de drogas, prostitución y otro. Pero las mafias también se lucran de ofrecer servicios de "protección" a negocios en sus territorios. La protección consiste en "págame o no te voy a proteger de mi mismo". Las personas que no pagan verán sus negocios siendo asaltados, robados, vandalizados y si persisten en no pagar serán destruidos en incendios misteriosos.
Las mafias comparten con las corporaciones el afan de ser los exclusivos y sacar del medio a la competencia. Las mafias se apoderan de negocios, sindicatos y políticos. Las mafias funcionan a traves de "rackets" que es un esquema donde te crean un problema y ellos mismos te lo resuelven.
El racket de Pearson
PEARSON tiene un esquema a nivel mundial para comercializar la educación y parte de ese esquema envuelve el crear un problema de pobre calidad en la educación.
El esquema funciona así:
1. Pearson llega a un país o estado con sus pruebas para medir a los estudiantes.
2. Los estudiantes salen mal.
3. Los medios reportan que la calidad educativa está cayendo y la culpa es de los maestros y el sistema.
4. La gente comienza a creerle a los medios.
5. Pearson comienza a mercadear programas remediales que incluyen:
a. currículos prefabricados
b. materiales de práctica para las pruebas que ellos ofrecen
c. las pruebas estandarizadas
d. materiales remediales para cuando los estudiantes fallen
6. Como Pearson es la compañía que administra las pruebas se recomienda comprar sus materiales y no los de otras compañías que no están envueltas en el proceso.
¿Ven el racket? ¿Ven la estafa? Ahora miremos en Puerto Rico. ¿Qué está pasando? ¿Que estamos viendo?
Podremos hacer preguntas pero éstas son las más importantes son:
¿Quiénes están apoyando a Pearson con propaganda y su silencio?
¿Quienes se oponen a esta estafa con información y denuncias?
¿Con quién está usted?
https://www.facebook.com/groups/47436885030/permalink/10154817972705031/
https://seattleducation2010.wordpress.com/2015/05/08/the-skinny-on-pearson-and-the-common-core-standards/
5.02.2016
Las pruebas #METAPR son una estafa para enriquecer a #Pearson
La gran estafa: ¿Cómo Pearson se hace rico?
Pearson, la compañía que diseñó las Pruebas META en Puerto Rico es una corporación internacional cuyo fin primordial es hacer dinero. Ellos dirán que quieren mejorar la educación y ayudar al mundo y otras cosas pero cuando se ve que anualmente invierten $130 millones en cabilderos que llevan a legisladores americanos a pasear y a comer en restaurantes lujosos y luego ve leyes que se redactan y que les abren el camino a la exclusividad en la administración de pruebas estandarizadas en la mayoría de los estados uno comienza a sospechar.
No espere que la prensa investigue a Pearson. Ellos tienen muy buenos amigos en los medios que llevarán noticias que mirarán para otro lado cuando Pearson comete irregularidades y se taparán la nariz ante la peste a fraude corrupción que tiene. Los medios solo reportarán de las pruebas, lo mal que salen los estudiantes y le echarán la culpa a usted y a mi, los maestros QUE NO TENEMOS NADA QUE VER CON PEARSON Y NO HICIMOS LAS PRUEBAS.
La Mafia Educativa
¿Ha escuchado el nombre mafia alguna vez? Una mafia es un grupo que se organiza para actuar al margen de la ley y generar ingresos. Las mafias se apoderan de operaciones ilegales como el trasigeo de drogas, prostitución y otro. Pero las mafias también se lucran de ofrecer servicios de "protección" a negocios en sus territorios. La protección consiste en "págame o no te voy a proteger de mi mismo". Las personas que no pagan verán sus negocios siendo asaltados, robados, vandalizados y si persisten en no pagar serán destruidos en incendios misteriosos.
Las mafias comparten con las corporaciones el afan de ser los exclusivos y sacar del medio a la competencia. Las mafias se apoderan de negocios, sindicatos y políticos. Las mafias funcionan a traves de "rackets" que es un esquema donde te crean un problema y ellos mismos te lo resuelven.
El racket de Pearson
PEARSON tiene un esquema a nivel mundial para comercializar la educación y parte de ese esquema envuelve el crear un problema de pobre calidad en la educación.
El esquema funciona así:
1. Pearson llega a un país o estado con sus pruebas para medir a los estudiantes.
2. Los estudiantes salen mal.
3. Los medios reportan que la calidad educativa está cayendo y la culpa es de los maestros y el sistema.
4. La gente comienza a creerle a los medios.
5. Pearson comienza a mercadear programas remediales que incluyen:
a. currículos prefabricados
b. materiales de práctica para las pruebas que ellos ofrecen
c. las pruebas estandarizadas
d. materiales remediales para cuando los estudiantes fallen
6. Como Pearson es la compañía que administra las pruebas se recomienda comprar sus materiales y no los de otras compañías que no están envueltas en el proceso.
¿Ven el racket? ¿Ven la estafa? Ahora miremos en Puerto Rico. ¿Qué está pasando? ¿Que estamos viendo?
Podremos hacer preguntas pero éstas son las más importantes son:
¿Quiénes están apoyando a Pearson con propaganda y su silencio?
¿Quienes se oponen a esta estafa con información y denuncias?
¿Con quién está usted?
Vea también
El esquema de Pearson para apoderarse de la educación mundial
El pájaro cucú en nuestro sistema educativo
https://www.facebook.com/groups/47436885030/permalink/10154817972705031/
https://seattleducation2010.wordpress.com/2015/05/08/the-skinny-on-pearson-and-the-common-core-standards/
4.26.2016
El esquema de Pearson pa apoderarse de la educación mundial
Un reportaje de la revista Wired revela el esquema de la compañia Pearson para comercializar la educación. Pearson es la compañía que diseña las Pruebas META (antes PPAA) que se piensan utilizar para determinar si un estudiantes pasa de grado o no o si un maestros retiene o pierde su trabajo.
Pearson está apoderándose del dinero que se supone se use para educar a los estudiantes de una manera sutil. Ellos logran insertarse en los sistemas poco a poco. Al momento la compañía corre un conglomerado de escuelas privatizadas en paises pobres como partes de África y Filipinas donde contratan maestros con poca o ninguna experiencia, los entrenan y les pagan menos que a los maestros de escuelas públicas del país.
Aquí están empezando con el esquema. En otros lugares lo que hacen es buscar que el gobierno financie a estudiantes que entren a sus escuelas privatizadas por medio de vales educativo o hacer que el gobierno les de facilidades a bajo o ningún costo y en ésas corren el esquema.
Para correr su esquema lo primero que hace Pearson es insertar la idea de que medir el desempeño es lo más importante. ¿Como mide Pearson su desempeño? Con las pruebas estandarizadas que ellos diseñan, corrigen y que reflejan los resultados que ellos quieran dependiendo del lugar al que estén comerciando. Si en un país quieren privatizar convencen al gobierno de administrar sus pruebas estandarizadas que mostrarán que hay problemas con el sistema educativo y sugieren la solución de privatizarlos o dejar que ellos establezcan escuelas semiprivatizadas con asistencia del gobierno en donde los estudiantes saldrán bien en las pruebas...
¿Ven el esquema?
El resultado es que al lograr conseguir el dinero del estado y establecer sus escuelas privadas o semiprivatizar el sistema la matrícula en sus escuelas cambia. Los estudiantes en escuelas privadas tienden a ser de clases media alta o alta. Son hijos padres que tienen el dinero para pagarles un mejor sistema. La pobreza no les limita el aprendizaje porque tienen más acceso a tecnología y material educativo. En esas escuelas los estudiantes tienden a salir mejor en las pruebas estandarizadas de Pearson y el factor "clase social" es clave pero no se menciona. El efecto neto del esquema de Pearson es la polarización de la población estudiantil, la marginalización de la clase pobre al acceso a una educación adecuada y el beneficiar a los niños de los más pudientes.
Vamos a recapitular el esquema:
1. Pearson convence a políticos de que usen sus pruebas para medir la "efectividad" de sus sistemas.
2. Los estudiantes salen mal en las pruebas.
3. Pearson ofrece los remedios que son semiprivatizar el sistema (aquí lo quieren hacer con el Proyecto 1456) o lograr que el estado les pague parte del costo operacional de escuelas suyas.
4. En esas escuelas contratan personal no preparado y les pagan menos.
5. La matrícula en las escuelas semiprivatizadas se forma de estudiantes de clase media alta o alta.
6. Los resultados de esas escuelas tienden a ser mejores.
7. El gobierno decide darle más a Pearson para que "mejore" la educación. Para eso le quitan fondos a las escuelas públicas.
8. Los estudiantes pobres se quedan en las escuelas públicas con pocos recursos y siguen saliendo mal mientras que los de clase media o alta salen mejor en las escuelas de Pearson.
Publicado también en
Pearson está apoderándose del dinero que se supone se use para educar a los estudiantes de una manera sutil. Ellos logran insertarse en los sistemas poco a poco. Al momento la compañía corre un conglomerado de escuelas privatizadas en paises pobres como partes de África y Filipinas donde contratan maestros con poca o ninguna experiencia, los entrenan y les pagan menos que a los maestros de escuelas públicas del país.
Aquí están empezando con el esquema. En otros lugares lo que hacen es buscar que el gobierno financie a estudiantes que entren a sus escuelas privatizadas por medio de vales educativo o hacer que el gobierno les de facilidades a bajo o ningún costo y en ésas corren el esquema.
Para correr su esquema lo primero que hace Pearson es insertar la idea de que medir el desempeño es lo más importante. ¿Como mide Pearson su desempeño? Con las pruebas estandarizadas que ellos diseñan, corrigen y que reflejan los resultados que ellos quieran dependiendo del lugar al que estén comerciando. Si en un país quieren privatizar convencen al gobierno de administrar sus pruebas estandarizadas que mostrarán que hay problemas con el sistema educativo y sugieren la solución de privatizarlos o dejar que ellos establezcan escuelas semiprivatizadas con asistencia del gobierno en donde los estudiantes saldrán bien en las pruebas...
¿Ven el esquema?
El resultado es que al lograr conseguir el dinero del estado y establecer sus escuelas privadas o semiprivatizar el sistema la matrícula en sus escuelas cambia. Los estudiantes en escuelas privadas tienden a ser de clases media alta o alta. Son hijos padres que tienen el dinero para pagarles un mejor sistema. La pobreza no les limita el aprendizaje porque tienen más acceso a tecnología y material educativo. En esas escuelas los estudiantes tienden a salir mejor en las pruebas estandarizadas de Pearson y el factor "clase social" es clave pero no se menciona. El efecto neto del esquema de Pearson es la polarización de la población estudiantil, la marginalización de la clase pobre al acceso a una educación adecuada y el beneficiar a los niños de los más pudientes.
Vamos a recapitular el esquema:
1. Pearson convence a políticos de que usen sus pruebas para medir la "efectividad" de sus sistemas.
2. Los estudiantes salen mal en las pruebas.
3. Pearson ofrece los remedios que son semiprivatizar el sistema (aquí lo quieren hacer con el Proyecto 1456) o lograr que el estado les pague parte del costo operacional de escuelas suyas.
4. En esas escuelas contratan personal no preparado y les pagan menos.
5. La matrícula en las escuelas semiprivatizadas se forma de estudiantes de clase media alta o alta.
6. Los resultados de esas escuelas tienden a ser mejores.
7. El gobierno decide darle más a Pearson para que "mejore" la educación. Para eso le quitan fondos a las escuelas públicas.
8. Los estudiantes pobres se quedan en las escuelas públicas con pocos recursos y siguen saliendo mal mientras que los de clase media o alta salen mejor en las escuelas de Pearson.
Publicado también en
https://www.facebook.com/groups/47436885030/permalink/10154797997770031/
Artículo del que se tradujo
http://www.wired.com/2016/04/apec-schools/
Otros enlaces relacionados
Wounded Pearson (Mis)Education Targets Asia - Alan Singer
Artículo del que se tradujo
http://www.wired.com/2016/04/apec-schools/
Otros enlaces relacionados
Wounded Pearson (Mis)Education Targets Asia - Alan Singer
4.02.2016
El gobierno le quitará a los niños de Educación Especial para darle dinero a Pearson
MARÍA DE LOURDES PROPONE ELIMINAR PRUEBAS META-PR Y REDIRIGIR DINERO AL PROGRAMA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Isabela, Puerto Rico - 1ro de abril de 2016 - Ante la comunicación en el día de hoy de las cantidades adeudadas por el Departamento de Educación (DE), que incluye tanto al Programa de Educación Especial y a la compañía Pearson, la candidata a la gobernación por el Partido Independentista Puertorriqueño (PIP), María de Lourdes Santiago, hizo un llamado a suspender la administración de las pruebas estandarizadas (Meta-PR) que provocan el escandaloso gasto de $16 millones en la educación pública en Puerto Rico y a redirigir dichos fondos al Programa de Educación Especial.
"Aquí está el precio de las Pruebas Puertorriqueñas de aprovechamiento que este año se administrarán disfrazadas con el nombre de Meta-PR. Pearson es la compañía que administra estos exámenes estandarizados que, según se ha demostrado en Puerto Rico y otras jurisdicciones, no son un instrumento válido para medir conocimiento, inteligencia o aptitudes. Pero ahora, ante la imposibilidad de generar bajo el ELA un proyecto puertorriqueño de educación, nuestro País tiene que cargar con esa deuda como resultado de la imposición federal de la Ley "No Child Left Behind", expresó la también Senadora Santiago.
Dijo, además, que los $16 millones que el DE adeuda a Pearson "han sido desperdiciados inutilmente mientras se le debe $17 millones al Programa de Educación Especial que debería estar cumpliendo con la obligación constitucional y moral de proveer ubicación y servicios a nuestros más vulnerables: los niños y niñas con diversidad funcional".
Para la candidata pipiola a La Fortaleza no cabe duda de que las pruebas estandarizadas, "lejos de cumplir un propósito legítimo, son parte de un proyecto para desprestigiar a la educación pública y al magisterio y para generar una excusa para pagar aún más millones a las compañías de "coaching" y tutorías como Rocket Learning ya acusada de corrupción. ¿Dónde están las prioridades?" preguntó la líder independentista.
Fuente
https://www.facebook.com/mariadelourdessantiagopip/photos/a.200962803275786.49981.194381443933922/1029468447091880/?type=3
Isabela, Puerto Rico - 1ro de abril de 2016 - Ante la comunicación en el día de hoy de las cantidades adeudadas por el Departamento de Educación (DE), que incluye tanto al Programa de Educación Especial y a la compañía Pearson, la candidata a la gobernación por el Partido Independentista Puertorriqueño (PIP), María de Lourdes Santiago, hizo un llamado a suspender la administración de las pruebas estandarizadas (Meta-PR) que provocan el escandaloso gasto de $16 millones en la educación pública en Puerto Rico y a redirigir dichos fondos al Programa de Educación Especial.
"Aquí está el precio de las Pruebas Puertorriqueñas de aprovechamiento que este año se administrarán disfrazadas con el nombre de Meta-PR. Pearson es la compañía que administra estos exámenes estandarizados que, según se ha demostrado en Puerto Rico y otras jurisdicciones, no son un instrumento válido para medir conocimiento, inteligencia o aptitudes. Pero ahora, ante la imposibilidad de generar bajo el ELA un proyecto puertorriqueño de educación, nuestro País tiene que cargar con esa deuda como resultado de la imposición federal de la Ley "No Child Left Behind", expresó la también Senadora Santiago.
Dijo, además, que los $16 millones que el DE adeuda a Pearson "han sido desperdiciados inutilmente mientras se le debe $17 millones al Programa de Educación Especial que debería estar cumpliendo con la obligación constitucional y moral de proveer ubicación y servicios a nuestros más vulnerables: los niños y niñas con diversidad funcional".
Para la candidata pipiola a La Fortaleza no cabe duda de que las pruebas estandarizadas, "lejos de cumplir un propósito legítimo, son parte de un proyecto para desprestigiar a la educación pública y al magisterio y para generar una excusa para pagar aún más millones a las compañías de "coaching" y tutorías como Rocket Learning ya acusada de corrupción. ¿Dónde están las prioridades?" preguntó la líder independentista.
Fuente
https://www.facebook.com/mariadelourdessantiagopip/photos/a.200962803275786.49981.194381443933922/1029468447091880/?type=3
6.09.2015
¡Mira a quién cogieron haciendo pruebas fraudulentas!
El Senador Eduardo Bhatia se llenó la boca semanas atrás hablando de los mal que salen los estudiantes en las Pruebas Puertorriqueñas y que por eso planifica cerrar escuelas y privatizarlas. Utilizar los resultados de esas pruebas como criterio para medir el aprovechamiento académico es un error. Esas pruebas son hechas por la compañía Pearson, comerciante de la educación en EEUU que está detrás del esquema de pruebas diseñadas para hacer quedar mal a los sistemas públicos y justificar las privatizaciones.
Pearson no solo hace pruebas para medir a los estudiantes, también hace pruebas de admisión y evaluación para otorgacion de permanencias y ascensos en corporaciones e industrias.
Fuente
Judge Finds N.Y. Certification Exam Discriminatory - Mark Walsh
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