Artículo 11
El Presidente de la República, a propuesta del Gobierno y mientras dure el período de sesiones, o a propuesta conjunta de las dos asambleas, publicadas en el Journal Officiel (Boletín Oficial), podrá someter a referéndum cualquier proyecto de ley que verse sobre la organización de los poderes públicos, sobre reformas relativas a la política económica y social de la Nación y a los servicios públicos que concurren en ella, o que proponga la ratificación de un tratado que, sin ser contrario a la Constitución, pudiera tener incidencias en el funcionamiento de las instituciones.
Las leyes de un país se hacen en la legislatura, se autorizan por el poder ejecutivo y se ponen en vigor por medios de agencias. Aquí en Puerto Rico la cosa es así:
1. Un amigo del gobierno necesita un contrato o favor del gobernante.
2. Le tuerce el brazo a un senador (a través de su cabildero) para que proponga un proyecto de ley.
3. El proyecto de ley pasa por el "cedazo" de Cámara/Senado.
4. El gobernador lo firma.
5. La agencia lo pone en vigor.
Ejemplo:
Suponga que un amigo del gobernador quiere hacer un negocio vendiendo la educación. Nuestra constitución prohíbe que se cobre por la educación. Ese amígo pide unas "dispensas" para que pueda operar su negocio sin tener que responder por las leyes que viole. Esa perona hace una escuela "Charter". El pueblo no hace nada pues no se le consultó para pedirle permiso. Si su hijo(a) está en una escuela "Charter" y no cumple con los requisitos de esa escuela que ahora no tienen que seguir las leyes al pie de la letra (con el permiso del senado) lo pueden sacar sin consultar. Usted tendría que llevarse a su hijo a otra escuela aunque le quede más lejos. Esto es solo un ejemplo...
En Francia la cosa es así:
1. Un amigo del gobierno necesita un contrato o favor del gobernante.
2. Le tuerce el brazo a un senador para que proponga un proyecto de ley.
3. El proyecto de ley pasa por el cedazo de Camara/Senado.
4. El presidente lo ve y toma en cuenta que esa ley afectaría el funcionamiento de una agencia.
5. El presidente somete el proyecto de ley a referéndum (el pueblo vota a favor o en contra)
6a. Si el pueblo lo ratifica el proyecto se convierte en ley.
6b. Si el pueblo no lo ratifica se cuelga el proyecto y el amigo del gobierno aprende una lección, "el pueblo manda aquí, tu dinero no compra la conciencia de un pueblo".
2.04.2009
Lourdes Ramos: A regalar dietas
¿Aumentar las dietas al doble? ¿Para quien trabaja esta legisladora?
Medida: P C0391
Radicada: 1/2/2009
Título: Para enmendar la Sección 3 de la Ley Núm. 40 de 1 de mayo de 1945 según enmendada, conocida como la “Ley de la Autoridad de Acueductos y Alcantarillados”, a los fines de que los miembros de la Junta, excepto aquellos que sean funcionarios o empleados públicos, tendrán derecho a una dieta por cada día en que realicen gestiones por encomienda de la Junta o de su Presidente, equivalente al doble de la dieta menor que reciben los miembros de la Asamblea Legislativa por asistencia a sesiones, conforme la Ley 97 de 19 de junio de 1968, según enmendada y solamente tendrán derecho a una dieta por día.
Autor(es): Ramos Rivera, Lourdes/
Medida: P C0391
Radicada: 1/2/2009
Título: Para enmendar la Sección 3 de la Ley Núm. 40 de 1 de mayo de 1945 según enmendada, conocida como la “Ley de la Autoridad de Acueductos y Alcantarillados”, a los fines de que los miembros de la Junta, excepto aquellos que sean funcionarios o empleados públicos, tendrán derecho a una dieta por cada día en que realicen gestiones por encomienda de la Junta o de su Presidente, equivalente al doble de la dieta menor que reciben los miembros de la Asamblea Legislativa por asistencia a sesiones, conforme la Ley 97 de 19 de junio de 1968, según enmendada y solamente tendrán derecho a una dieta por día.
Autor(es): Ramos Rivera, Lourdes/
Francia: El presidente es arbitro no soberano
Artículo 5
El Presidente de la República velará por el respeto a la Constitución y asegurará, mediante su arbitraje, el funcionamiento regular de los poderes públicos, así como la permanencia del Estado.
Este artículo en la constitución francesa llama la atención por la función que le asignan al presidente. Arbitro no soberano.
El énfasis en aclarar esta función es producto de años de reformas y revueltas. Los reyes que antiguamente gobernaban ese país eran unos abusadores de primera. Eso les duró hasta la revolución cuando el pueblo se cansó del abuso y empezó a cortar cabezas (literalmente). Desde ese momento el pueblo le dió un mandato a los que en futuras ocasiones dirigirían el país. "Aqui manda el pueblo y tú velas porque las leyes se cumplan en beneficio del pueblo".
Que diferencia a lo que pasa en esta isla eñangotá. El gobernador decide "mandar por decreto" y a nadie le importa. El gobernador hace órdenes ejecutivas que dejan de lado los procedimientos legislativos y nadie se queja o se quejan pero no hacen nada más.
Aquí el gobernador es un abusador. Pero a la gente no le duele. Aquí el gobernador no es un árbitro. Es un portero que mantiene a los privilegiados seguros asegurándose que las leyes no los toquen y a los menos privilegiados contentos con cupones alimentarios y ayudas federales mientras no tengan hambre no se precocuparán por lo que pasa; no les importará quien roba; quien traiciona la confianza; quien manda. Todavía en Puerto Rico no hemnos tenido un gobierno justo y eso lo debemos a nuestra defectuosa constitución.
El Presidente de la República velará por el respeto a la Constitución y asegurará, mediante su arbitraje, el funcionamiento regular de los poderes públicos, así como la permanencia del Estado.
Este artículo en la constitución francesa llama la atención por la función que le asignan al presidente. Arbitro no soberano.
El énfasis en aclarar esta función es producto de años de reformas y revueltas. Los reyes que antiguamente gobernaban ese país eran unos abusadores de primera. Eso les duró hasta la revolución cuando el pueblo se cansó del abuso y empezó a cortar cabezas (literalmente). Desde ese momento el pueblo le dió un mandato a los que en futuras ocasiones dirigirían el país. "Aqui manda el pueblo y tú velas porque las leyes se cumplan en beneficio del pueblo".
Que diferencia a lo que pasa en esta isla eñangotá. El gobernador decide "mandar por decreto" y a nadie le importa. El gobernador hace órdenes ejecutivas que dejan de lado los procedimientos legislativos y nadie se queja o se quejan pero no hacen nada más.
Aquí el gobernador es un abusador. Pero a la gente no le duele. Aquí el gobernador no es un árbitro. Es un portero que mantiene a los privilegiados seguros asegurándose que las leyes no los toquen y a los menos privilegiados contentos con cupones alimentarios y ayudas federales mientras no tengan hambre no se precocuparán por lo que pasa; no les importará quien roba; quien traiciona la confianza; quien manda. Todavía en Puerto Rico no hemnos tenido un gobierno justo y eso lo debemos a nuestra defectuosa constitución.
2.03.2009
La Maraca del Mes
Este año me pienso divertir a costa de nuestros legisladores. Como buen puertorriqueño voy a coger las cosas a chiste y vacilarme a esta gente que se roban el sueldo que le pagamos los contribuyentes. Se me ocurrió crear una sección llamada "La Maraca del Mes" ahí estaré colocando a aquella figura pública que con sus hechos ha resaltado su idiotez y/o falta de sensibilidad. Amigos que me leen desde otros países estas personas nominadas a la maraca NO REPRESENTAN AL PUERTORRIQUEÑO COMÚN. Son gente idiota que por tener acceso a los medios y/o poder hacen que su ridículo sea magnificado infinidad de veces.
Este mes y con el honor de ser quienes inspiran esta sección les toca el reconocimiento a dos senadoras, Lucy Arce y Evelyn Cruz. Las dos que radicaron un proyecto de ley para buscar el dinero que le hace falta a Puerto Rico en el fondo del mar. Fíjese que no están buscando reducir gastos en la legislatura ahora vamos a buscar tesoros en el mar para arreglar la situación económica del país.
La maraca es un instrumento hueco (como las cabezas de estas senadoras) que se le echan semillitas o piedritas para que suenen y hagan ruido.
¿Cual es la diferencia entre una maraca y estas senadoras?
Las maracas tienen algo por dentro...
Si quiere nominar a alguien para el reconocimiento puede enviarme un e-mail a mi dirección en acertijo2@gmail.com
Y como dice la canción "échale semilla a la maraca pa'que suene cha cu cha cu chu cu cha cu cha..."
Este mes y con el honor de ser quienes inspiran esta sección les toca el reconocimiento a dos senadoras, Lucy Arce y Evelyn Cruz. Las dos que radicaron un proyecto de ley para buscar el dinero que le hace falta a Puerto Rico en el fondo del mar. Fíjese que no están buscando reducir gastos en la legislatura ahora vamos a buscar tesoros en el mar para arreglar la situación económica del país.
La maraca es un instrumento hueco (como las cabezas de estas senadoras) que se le echan semillitas o piedritas para que suenen y hagan ruido.
¿Cual es la diferencia entre una maraca y estas senadoras?
Las maracas tienen algo por dentro...
Si quiere nominar a alguien para el reconocimiento puede enviarme un e-mail a mi dirección en acertijo2@gmail.com
Y como dice la canción "échale semilla a la maraca pa'que suene cha cu cha cu chu cu cha cu cha..."
Representante Rolando Crespo: Volviendo locos a los maestros
La semana pasada el representante Rolando Crespo estuvo en el foco de los medios al radicar un proyecto de ley que requeriría a los amestros del sistema público de enseñanza hacerse pruebas sicológicas. Aquí tiene otras medidas que ha radicado este señor.
Proyectos radicados por Rolando Crespo:
Medida: P C0084
Radicada: 1/2/2009
Título: Para añadir un segundo párrafo al Artículo 4.05 de la Ley Núm. 149 de 30 de junio de 1999, según enmendada, conocida como “Ley Orgánica del Departamento de Educación Pública de Puerto Rico de 1999” para que requiera a los aspirantes de maestros tomar una prueba psicológica a los fines de identificar las cualidades psicológicas, compatibles con la política del Sistema de Educación Pública.
¿Los maestros estáos locos? ¿Quien nos habrá puesto así?
Medida: P C0094
Radicada: 1/2/2009
Título: Para disponer que toda nueva obra de construcción de planteles escolares del sistema público, ya sea de educación elemental, intermedia, superior o vocacional, que se comience o efectúe a partir del primero (1ro.) de julio de 2010, deberá contar con sistemas de aire acondicionado en los salones de clase.
Aire fresco en los salones. ¿Quien(es) se llevará los contratos?
Medida: P C0102
Radicada: 1/2/2009
Título: Para enmendar las secciones 2405 y 6104 de la Ley Núm. 120 de 31 de octubre de 1994, según enmendada, conocida como “Código de Rentas Internas de Puerto Rico de 1994”, a los fines de disponer que todo comerciante dedicado a cualquier negocio en el que se vendan partidas tributables sujetas al cobro del impuesto general sobre ventas y uso (IVU) incluya en la etiqueta indicativa del precio de venta del producto y/o servicio a cuánto ascenderá el costo total del mismo aplicándole el impuesto; y para otros fines relacionados.
Eso se oye razonable. Así puedo rendir mejor los centavos.
Medida: P C0105
Radicada: 1/2/2009
Título: Para añadir un artículo 25-A a la Ley Núm. 116 de 22 de julio de 1974, según enmendada, conocida como “Ley Orgánica de la Administración de Corrección” a los fines de imponer a la Administración de Corrección la obligación de cubrir los gastos fúnebres de todos aquellos miembros de la población correccional fallecidos que sus familiares dependientes demuestren ser indigentes.
Corrección los mata y corrección los entierra.
Medida: P C0936
Radicada: 1/28/2009
Título: Para adoptar como la política pública del Gobierno de Puerto Rico la utilización de confinados, mediante contratación con la Administración de Corrección de Puerto Rico, para la realización de diversas tareas, tales como, actividades agrícolas, ornato, construcción, entre otras, como parte del proceso de rehabilitación y reinserción a la libre comunidad de esta población.
Pongan a los presos a trabajar.
Proyectos radicados por Rolando Crespo:
Medida: P C0084
Radicada: 1/2/2009
Título: Para añadir un segundo párrafo al Artículo 4.05 de la Ley Núm. 149 de 30 de junio de 1999, según enmendada, conocida como “Ley Orgánica del Departamento de Educación Pública de Puerto Rico de 1999” para que requiera a los aspirantes de maestros tomar una prueba psicológica a los fines de identificar las cualidades psicológicas, compatibles con la política del Sistema de Educación Pública.
¿Los maestros estáos locos? ¿Quien nos habrá puesto así?
Medida: P C0094
Radicada: 1/2/2009
Título: Para disponer que toda nueva obra de construcción de planteles escolares del sistema público, ya sea de educación elemental, intermedia, superior o vocacional, que se comience o efectúe a partir del primero (1ro.) de julio de 2010, deberá contar con sistemas de aire acondicionado en los salones de clase.
Aire fresco en los salones. ¿Quien(es) se llevará los contratos?
Medida: P C0102
Radicada: 1/2/2009
Título: Para enmendar las secciones 2405 y 6104 de la Ley Núm. 120 de 31 de octubre de 1994, según enmendada, conocida como “Código de Rentas Internas de Puerto Rico de 1994”, a los fines de disponer que todo comerciante dedicado a cualquier negocio en el que se vendan partidas tributables sujetas al cobro del impuesto general sobre ventas y uso (IVU) incluya en la etiqueta indicativa del precio de venta del producto y/o servicio a cuánto ascenderá el costo total del mismo aplicándole el impuesto; y para otros fines relacionados.
Eso se oye razonable. Así puedo rendir mejor los centavos.
Medida: P C0105
Radicada: 1/2/2009
Título: Para añadir un artículo 25-A a la Ley Núm. 116 de 22 de julio de 1974, según enmendada, conocida como “Ley Orgánica de la Administración de Corrección” a los fines de imponer a la Administración de Corrección la obligación de cubrir los gastos fúnebres de todos aquellos miembros de la población correccional fallecidos que sus familiares dependientes demuestren ser indigentes.
Corrección los mata y corrección los entierra.
Medida: P C0936
Radicada: 1/28/2009
Título: Para adoptar como la política pública del Gobierno de Puerto Rico la utilización de confinados, mediante contratación con la Administración de Corrección de Puerto Rico, para la realización de diversas tareas, tales como, actividades agrícolas, ornato, construcción, entre otras, como parte del proceso de rehabilitación y reinserción a la libre comunidad de esta población.
Pongan a los presos a trabajar.
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