Originalemente nombre esta sección "Resumen Legislativo pero eso suena aburrido así que le puse otro nombre. Vamos a ver que están haciendo nuestros honorables por nosotros...
Ahora se va a saber pa donde se va la brea...
R S0896 8/1/2014 Para ordenar a las Comisiones de Infraestructura, Desarrollo Urbano y Transportación; y de Gobierno, Eficiencia Gubernamental e Innovación Económica del Senado de Puerto Rico, realizar una exhaustiva investigación sobre la compra de asfalto por parte del Departamento de Transportación y Obras Públicas y la Autoridad de Carreteras y Transportación, para la pavimentación de carreteras, calles y caminos en y para la jurisdicción del Estado Libre Asociado de Puerto Rico; para establecer el término de las comisiones para informar sus hallazgos, conclusiones y recomendaciones; y para establecer la vigencia de esta resolución.
Felicitando al segundo lugar...
R S0897 8/11/2014 Para expresar la más calurosa felicitación y reconocimiento del Senado de Puerto Rico al Equipo Nacional de Baloncesto de Puerto Rico, por haber ganado la Medalla de Plata en el Torneo Centrobasket 2014 celebrado en Nayarit, México.
Día de Sor Isolina...
R S0899 8/12/2014 Para conmemorar la obra y legado de la ilustre misionera y servidora puertorriqueña, Sor Isolina Ferré Aguayo, en ocasión del centenario de su nacimiento, a celebrarse el 5 de septiembre de 2014.
Contaminación en Guánica...
R S0900 8/14/2014 Para ordenar a la Comisión de Recursos Naturales y Ambientales realizar una investigación abarcadora en torno a la contaminación por químicos en la Bahía de Guánica, que permita determinar las acciones a tomar tanto por el Estado como por la ciudadanía.
¿Cuanto cuesta cada proyecto de esos? Mucho... Los legisladores cobran por sentarse a hablar. ¿Cuantos empleos se crean con esos proyectos? ¿Como mejorará la condición economíca del país?
8.04.2014
Sigue el despelote en el DE (y los sindicatos haciendo buche)
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| Maestros sentados en el piso por falta de sillas |
Hoy los maestros de Puerto Rico fuimos convocados a recibir unos "talleres de orientación" que se ofrecieron en distintas escuelas, sitios de reunión y en algunas dependencias del DE. Los supuestos talleres tienen como propósito orientar a los maestros en las nuevas guías de currículo y estándares. Los estándares son las metas que tiene el DE. Se supone que cada maestro aspire a lograr lo que dicen los estándares que son metas ideales pero no prácticas.
Los maestros se enfrentan a una reestructuración de los estándares justo cuando ya se estaban acostumbrando a manejar los estándares anteriores. O sea se cambió de ruta a mitad de camino. Esto tiene como conscuencia que ahora habrá más confusión en lo que los maestros nos ajustamos a las nuevas guías.
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| En algunos casos los talleristas ni llegaron... |
Hoy una facilitadora nos confesó que ella desconocía que es lo que quiere el DE. Los facilitadores son personas que se suponen que orienten a los maestros y si los orientadores estan desorientados...
Esto que vimo hoy no es sino consecuencia de una pésima y pobre dirección de la agencia encargada de la educación del país. Ahora pondrán presión sobre los maestros para que logren que los estudiantes mejoren notas y se nos exigirá cumplir con unos estándares que estamos asimilando AHORA. ¿Le dije que no nos han dado el material de los Estándares por escrito? Sí, nos dieron una dirección de internetn y un CD pero muchos maestros no tienen ni dinero para tener una computadora. El maestros que estaba a mi lado me dijo que no tiene computadora porque la suya se le dañó. ¿Qué pasará con estas nuevas guías curriculares?
Esto es un despelote. Si quiere ver más señalamientos de los maestros vea aquí. Y si quiere enterarse de lo que los medio de comunicación, que le están haciendo relaciones públicas al gobierno escondiendo la mogolla de hoy visite el grupo de Recursos Para Maestros donde verá las quejas y señalamientos de los maestros de todo Puerto Rico. En los medios no encontrará la verdad. Los medios solo harán ver a Rafael Román como el símbolo de la organización mientras es todo lo contrario.
Se le pidió a los maestros que resumieran en una palabra su impresión sobre los talleres hoy:
Fatal 2
Por debajo de lo esperado
Coquí
Decepción
Porquería
Barbaridad
Frustración
Desorganizado
Ufff 1
Fracaso
Horror
Bah
Horrible
Mierda
Caótico
Desastre
Fatal
Depresión
Terrible
¿Era un taller?
Cansón
Pésimo
Pérdida
No aprendí nada
Confuso
Titanic
Muy bueno
Impactante
Robo
Mucha espuma poca sustancia
Daba igual asistir o no asistir
Mediocridad
Basura
Interesante
Revolú
Pérdida de tiempo
Improvisación
Gastos
Ignorancia
Aburrido
Pesadilla
Fiasco
Excelente
Hambre
Falacia
Boicot
Estrés
Indignación...
El gobierno está al garete. Hay un despelote. Y sigue en pie la gran pregunta, ¿QUE ESTÁN HACIENDO LOS SINDICATOS DE MAESTROS? ¿Cobrando cuotas?
7.31.2014
¿Y LOS SINDICATOS DE MAESTROS, DONDE ESTÁN?
¿Para que sirve un sindicato? ¿Qué se supone que haga un sindicato? Hace varios años atrás pertenecí y milité en la Federación de Maestros de Puerto Rico. Fueron muchas las decepciones las que me llevé dentro del sindicato pero callé porque más allá del sindicao yo tenía fe en el sindicalismo. Con el colapso de la FMPR me uní al grupo EDUCAMOS y fue la misma decepción.
Mi fe en el sindicalismo cayó cuando ví que cuando más necesitaba la ayuda del sindicato no me ayudaron...
Ver gente que solo se interesa por tener dinero y exposición en los medios no es lo que se supone que sea un sindicato. Un sindicato no se supone que se haga amigo del gobierno. Un sindicato se supone que sea una hermandad, una organización donde todos sean tratados iguales y el principal objetivo sea la defensa de los derechos de los miembros.
Lamentáblemente hoy los sindicatos se han convertido en negocios de los que los dirigen. Solo colectan cuotas pero no hacen nada más.
Desde hace unos 8 años a mí se me viene descontando dinero ilegalmente de mi sueldo. Todos los veranos pierdo un dinero y a mi esposa le pasa lo mismo. El Departamento de Educación nos sca dinero sin avisarnos. Como soy mestro y no tenía tiempo de estar metido en la región del DE ni en las oficinas centrales de Hato Rey, esperaba que mi sindicato hiciera algo por mí. Ni la Federación ni EDUCAMOS hicieron nada. Mi dinero no lo tengo y he tenido que cuadrar mi presupuesto con préstamos en ocasiones o buscando otro trabajo para suplementar lo que me falta.
Yo creí que estaba solo pero encontré que hay 654 (el número sigue creciendo) víctimas del robo sistemático del Departamento de Educaión. Son maestros que les han descontado de su sueldo sin avisarle. Mas de 600 maestros que han visto sus presupuestos reducidos y sus obligaciones interrumpidas por la negligencia del DE que les quita su sueldo y surge la gran pregunta: ¿QUE ESTÁN HACIENDO LOS SINDICATOS? ¿Que está haciendo la Asociación de Maestros, La Federación, EDUCAMOS, UNETE, EPA...? ¿Están haciendo algo?
De seguro le dicen a sus miembros que "investigarán el asunto", harán un aguaje yendo a las oficinas regionales y le dirán al miembro que "están haciendo lo que pueden", pero sin lograr nada.
NO ESTÁN HACIENDO NADA. Se ve a sus líderes buscando cámara enlos medios diciendo que están haciendo algo pero sus miebros no están sintiendo que los defienden
Hace un tiempo tomé la decisión de darme de baja del sindicato. Si voy a perder dinero y pagar cuotas sin que me ayuden creo que pierdo menos si no pago cuotas. Ese dinero que me ahorro de cuotas lo puedo usar para suplementar en algo el robo que me hacen todos los veranos.
Cuando vea un sindicato que trabaje de verdad puede que reconsidere pero mientras los sindicatos se dediquen a vivir de cuotas y a racionar servicios no pienso seguir manteniendo líderes para que salgan en los medios y aparente está haciendo algo cuando no hacen nada.
Conersación en Facebook donde aparecen los 654 maestros quejándose de los descuentos.
Mi fe en el sindicalismo cayó cuando ví que cuando más necesitaba la ayuda del sindicato no me ayudaron...
Ver gente que solo se interesa por tener dinero y exposición en los medios no es lo que se supone que sea un sindicato. Un sindicato no se supone que se haga amigo del gobierno. Un sindicato se supone que sea una hermandad, una organización donde todos sean tratados iguales y el principal objetivo sea la defensa de los derechos de los miembros.
Lamentáblemente hoy los sindicatos se han convertido en negocios de los que los dirigen. Solo colectan cuotas pero no hacen nada más.
Desde hace unos 8 años a mí se me viene descontando dinero ilegalmente de mi sueldo. Todos los veranos pierdo un dinero y a mi esposa le pasa lo mismo. El Departamento de Educación nos sca dinero sin avisarnos. Como soy mestro y no tenía tiempo de estar metido en la región del DE ni en las oficinas centrales de Hato Rey, esperaba que mi sindicato hiciera algo por mí. Ni la Federación ni EDUCAMOS hicieron nada. Mi dinero no lo tengo y he tenido que cuadrar mi presupuesto con préstamos en ocasiones o buscando otro trabajo para suplementar lo que me falta.
Yo creí que estaba solo pero encontré que hay 654 (el número sigue creciendo) víctimas del robo sistemático del Departamento de Educaión. Son maestros que les han descontado de su sueldo sin avisarle. Mas de 600 maestros que han visto sus presupuestos reducidos y sus obligaciones interrumpidas por la negligencia del DE que les quita su sueldo y surge la gran pregunta: ¿QUE ESTÁN HACIENDO LOS SINDICATOS? ¿Que está haciendo la Asociación de Maestros, La Federación, EDUCAMOS, UNETE, EPA...? ¿Están haciendo algo?
De seguro le dicen a sus miembros que "investigarán el asunto", harán un aguaje yendo a las oficinas regionales y le dirán al miembro que "están haciendo lo que pueden", pero sin lograr nada.
NO ESTÁN HACIENDO NADA. Se ve a sus líderes buscando cámara enlos medios diciendo que están haciendo algo pero sus miebros no están sintiendo que los defienden
Hace un tiempo tomé la decisión de darme de baja del sindicato. Si voy a perder dinero y pagar cuotas sin que me ayuden creo que pierdo menos si no pago cuotas. Ese dinero que me ahorro de cuotas lo puedo usar para suplementar en algo el robo que me hacen todos los veranos.
Cuando vea un sindicato que trabaje de verdad puede que reconsidere pero mientras los sindicatos se dediquen a vivir de cuotas y a racionar servicios no pienso seguir manteniendo líderes para que salgan en los medios y aparente está haciendo algo cuando no hacen nada.
Conersación en Facebook donde aparecen los 654 maestros quejándose de los descuentos.
7.30.2014
Comienza la cacería de brujas en el Departamento de Educación
Cuando no se qiuere aceptar la culpa se buscará a quién echársela a como de lugar. El Departamento de Educación es el principal obstáculo al proceso educativo de Puerto Rico. La alta burocratización y politización del sistema hace que se viva una incertidumbre continua en las escuelas del país porque cuando la cabeza está mal el cuerpo no responde igual. Pero el DE nunca admitirá su problema. Está como el alcohólico que dice que a él el alcohol no lo afecta. El primer paso a la recuperación es la admisión de que se tiene un problema. Pero el DE nunca admitirá que tiene un problema, busacará echarle la culpa a otro.
Los Juicios de Salem
En la historia de los EEUU hubo un periódo muy bochornoso y triste. Fue un periodo de graves injusticias. Se conoció como los "Juicios de Salem". En ese entonces la superstición era un mal rampante en la recién creada colonia de América. Los agricultores que no tenían una buena cosecha le atribuían la culpa al diablo. Muchos recurrían a los servicios de agoreros que hacían encantamientos que se aseguraba que le harían tener mejores cosechas. La naturaleza era impredecible y si llovía por casualidad el agorero era bueno si no pues era malo. Con el tiempo la culpa pasó de echársela al diablo a echársela a las brujas.
Acusar a alguien de brujería en el tiempo de la américa colonial era algo serio, conllevaba pena de muerte. Cuando alguien tenía un problema con otra persona lo acusaba de brujería y esa persona era juzgada. Muchos murieron por las sentencias de muerte que se impusieron. Pronto el ser acusado de brujería se convirtió en una moda que servía para liberarse de responsabilidades y de enemigos. Si la cosecha no salía bien la culpa era de una bruja, si alguien se moría en la casa o se enfermaba la culpa era de una bruja, cuando un líder esaba teneiendo problemas buscaba a alguien para acusarla de brujería y la atención se cambiaba y la gente no veía su ineptitud y se enfocaban en la "bruja".
Muchas mujeres inocentes fueron asesinadas bajo ese régimen de "justicia" que acusaba de brujería a cualquiera por el capricho de otro. Muchas mujeres inocentes murieron a causa de esos juicios. La cacería de brujas se convirtió en un pasatiempo de muchos. El gobierno de entonces tenía la forma de distraer al público para que no vieran lo que hacían, acusaban a alguien de brujería y en lo que se mostraba la inocencia (lo cual casi nuna pasaba pues el proceso estaba hecho para encontrar culpables no para hacer justicia) la gente se entretenía y no fiscalizaban al gobierno. Esa táctica se ha seguido usando hoy día. Gobierno tras gobierno busca la forma de desviar la atención creando "brujas" a las cuales acusar para que el pueblo no vea lo que hace.
Cacería de brujas en el DE
Reciéntemente me acabo de enterar que el Secretario de Educación contrató la compañía "AA+A" (América Aponte & Asociados), que no se sabe de donde es para "asesorar" y supervisar a los directores de escuela. Ahora se responsablilizará a los directores de escuela si no se consiguen logros en las pruebas estandarizadas, las mal llamadas Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico.El contratar una compañía privada para supervisar a directores y maestros es privatización. En un momento donde el gobernador asegura que no hay dinero y estamos en quiebra se contrata a una compañía para hacer el trabajo que le toca hacer al Departamento de Educación. Eso no hace sentido. Pero nadie se enfocará en la compañía que se está ganando muchos millones...
Ahora el DE pondrá una lupa sobre directores y maestros para culparlos en caso de que los estudiantes no salgan bien en las PPAA. Estamos ante una nueva cacería de brujas. Ahora la gente no se fijará en la ineptitud del DE para manejar sino que le echará la culpa a los directores y los sacarán "pa' fuera". Lo mismo le pasará a los maestros.
Mientras tanto se olvidan que el proceso educativo envuelce tres componentes: maestros, estudiantes y padres. la mayoría de las veces los maestros lo que tenemos son estudiantes con pobres hábitos de estudio sin interés en aprender y padres que no los estimulan en las casas. ¿Como cree usted que sale un estdiante así? Si el maestro se reune con los padres y los orienta los refiere pero el estudiante no pone de su parte pues no habrá progreso. ¿Es culpa del maestro que el estudiante no quiera aprender? ¿Es culpa del director que estudiantes y padres no cooperen en el proceso de aprendizaje?
Hace falta buscar a quién echarle la culpa y ahora el objetivo serán los maestros.
Modelo importado
El prinicpial problema de esta isla es que importamos todo desde alimentos, costumbres y modas hasta políticas administrativas. Este formato de "evaluación" (cacería de brujas) ha sido implementado en los EEUU y ha fracasado. Han removido directores, maestros y el problema continúa. El modelo de supervisión agresiva y hostil solo ha creado una pobre retención de maestros que se van y un miedo a entrar en una profesión en donde está en un campo minado donde cualquier cosa que pase te echarán la culpa. Trabajar con miedo es la más malo que hay.
¿Qué veremos en el futuro? Mucho directores y maestros despedidos, compañías privadas asumiendo el control del Departamento de Educación y una privatización paulatina. Mientras tanto nadie preguntará de donde sale esa compañía AA+A y cuando dinero gana. Todos se enfocarán en que "van a botar directores y maestros".
Así como en los tiempos de Salem el matar a una "bruja" no hacía que cayera más lluvia en esos tiempos el ponerle más presión a directores y maestros no mejorará el desempeño educativo. Solo creará estrés y molestia en los maestros y directores y más incertidumbre en el Sistema.
Mientras halla un Departamento de Educación que cambia de política administrativa la inestabilidad será la orden del día. Mientra halla un DE que contrata supervisores a base de favores políticos seguiremos teniendo el mismo problema. Demonizar a los directores y maestros no resolverá nada. La culpa no es de los directores ni de los maestros...
Mientras tanto pregunto: ¿Y los sindicatos de maestros que piensan de esto? ¿Que piensan hacer? ¿Seguir cobrando cuotas?
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Para afuera los directores de escuela que fracasen – Metro
7.25.2014
El golpe bajo de Alejandro García Padilla contra los maestros
Voy a coger prestado el sombrero de abogado para explicar lo que hizo el gobernador luego que el Tribunal Supremo le diera un bofetón a la Ley160.
Una de las disposisiones de la ya fallecida ley era que se iba a subir la aportación del maestro al sistema de retiro de un 2% a un 9%. Eso tenía el efecto de disminuir el sueldo del maestros. El Supremo determinó que esa disposición era ILEGAL E INCONSTITUCIONAL pues no se le podía cambiar a los maestros que ya estaban cotizando la aportación a la cual ya se les había dicho que aportarían. Es ilegal cambiar las condiciones de un contrato a mitad de camino y eso está claro en la ley.
¿Qué hizo el gobernador y Melba Acosta la secretaria de Hacienda después de recibir ese bofetón del Supremo? Mandó a que se reuniera la junta que administra el Sistema de Retiro de Maestros y les ordenó que cambiarán por la vía administrativa la disposición de la aportación patronal. O sea, no iban a legislarlo sino que ahora lo pensaban hacer como hacen en el Departamento de Educación que se le van por el lado a la Ley 149 y hacen lo que les da la gana por medio de Cartas Circulares.
Ninguna agencia puede ordenar algo que vaya contrario a una ley. Ninguna agencia puede ordenar algo que vaya contrario a una decisión de un tribunal. Hacer eso se conoce como una acción "ultra vires" que quiere decir que se fueron por encima de un organismo superior e impusieron lo que querían.
El grupo EDUCAMOS interpuso un pleito en corte para parar esa acción ilegal de la junta del Sistema de Retiro de Maestros. ¿Donde está la Asociación de Maestros que no ha hacho nada? Ni en los centros espiritistas aparecen. Pero EDUCAMOS ya dió el primer paso para cortarle las alas al gobierno que quiere irse por encima de una decisión del Tribunal Supremo y atacar a los maestros reduciéndonos el sueldo.
Fuente pa esta noticia
http://www.wapa.tv/noticias/locales/maestros-apelaran-decision-del-tribunal_20131122242725.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+WapatvNoticias+%28WAPA.TV%3A+Noticias%29
Una de las disposisiones de la ya fallecida ley era que se iba a subir la aportación del maestro al sistema de retiro de un 2% a un 9%. Eso tenía el efecto de disminuir el sueldo del maestros. El Supremo determinó que esa disposición era ILEGAL E INCONSTITUCIONAL pues no se le podía cambiar a los maestros que ya estaban cotizando la aportación a la cual ya se les había dicho que aportarían. Es ilegal cambiar las condiciones de un contrato a mitad de camino y eso está claro en la ley.
¿Qué hizo el gobernador y Melba Acosta la secretaria de Hacienda después de recibir ese bofetón del Supremo? Mandó a que se reuniera la junta que administra el Sistema de Retiro de Maestros y les ordenó que cambiarán por la vía administrativa la disposición de la aportación patronal. O sea, no iban a legislarlo sino que ahora lo pensaban hacer como hacen en el Departamento de Educación que se le van por el lado a la Ley 149 y hacen lo que les da la gana por medio de Cartas Circulares.
Ninguna agencia puede ordenar algo que vaya contrario a una ley. Ninguna agencia puede ordenar algo que vaya contrario a una decisión de un tribunal. Hacer eso se conoce como una acción "ultra vires" que quiere decir que se fueron por encima de un organismo superior e impusieron lo que querían.
El grupo EDUCAMOS interpuso un pleito en corte para parar esa acción ilegal de la junta del Sistema de Retiro de Maestros. ¿Donde está la Asociación de Maestros que no ha hacho nada? Ni en los centros espiritistas aparecen. Pero EDUCAMOS ya dió el primer paso para cortarle las alas al gobierno que quiere irse por encima de una decisión del Tribunal Supremo y atacar a los maestros reduciéndonos el sueldo.
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