La próxima vez que hablen del "ausentismo" de los maestros...

Hace varios días se quiere dar la impresión de que los maestros de escuela se pasan faltando todo el tiempo. Los medios están en contubernio con el gobierno para desacreditarnos.

Vamos a balancear la Informacion. Lean esta Informacion que comparte el bloguero Elco Lao

*** ¡SUPER REPULSIVO...! ***

Parece que ya nadie se acuerda de la INFORMACIÓN FRAUDULENTA que el D.E. le brindó a la prensa el pasado año, relacionada al supuesto "AUSENTISMO" del Magisterio...

...menos se acuerdan los PERIODISTAS MERCENARIOS GATILLEROS ANTI-MAGISTERIALES ni los COMENTALISTOS de las noticias en los MEDIOS QUE FABRICAN PRENSA.

TÍTULO DE LA NOTICIA: Denuncian declaraciones de Educación sobre ausentismo de maestros

FECHA DE LA NOTICIA: 18 de abril de 2013

TEXTO DE LA NOTICIA:

SAN JUAN (CyberNews) - El Presidente de la organización magisterial UNETE, Emilio Nieves Torres, le salió al paso al Secretario de Educación al acusarlo de irresponsable con sus declaraciones públicas sobre el ausentismo de maestros.   “El Secretario de Educación indujo a error a la opinión pública al declarar que hubo más de 48,000 ausencias de maestros en una quincena del mes de marzo. No hizo el análisis de ese dato que le brindaron sus asesores y no lo corroboró.”

Nieves Torres indicó que “la realidad que oculta el Secretario es que en cientos de escuelas el sistema de asistencia a través de un ponchador electrónico, conocido como kronos, ha fallado y en el nivel central del Departamento de Educación se recibe la información equivocada de que miles de maestros están ausentes en las escuelas, cuando la realidad es que están presentes. En las escuelas cuando el ponchador electrónico se daña, se registra la asistencia manualmente en un documento denominado DE 14 y decenas de directores escolares y directores regionales incumplen con el proceso de corrección, afectando el salario de los maestros. Esto lo hemos denunciado durante años y no se ha corregido.”

“El Secretario de Educación con sus declaraciones induce a error a la opinión pública al dar a entender que en una quincena faltaron del 50 al 100 por ciento de los maestros. Si hubiese hecho el ejercicio matemático de que en una quincena de 10 días la totalidad de asistencia del personal docente (40,000) corresponde a 400 mil días presente, y a eso se le resta el número incorrecto de 48,000 ausentes, el resultado indica que más del  88 por ciento de los maestros estuvo presente. Como director escolar debería saber que el dato de ausentismo que informó no era correcto porque no contempla los ponchadores electrónicos dañados, los maestros enfermos por un tiempo prolongado, los maestros recibiendo tratamiento en el Fondo de Seguro del Estado y los ausentes por diversas licencias (maternidad, deportiva, política) Exhortamos al Secretario de Educación, Rafael Román, a que sea cuidadoso y responsable en sus declaraciones públicas, para que no se afecte la imagen y el compromiso de los maestros con sus estudiantes,” concluyó el líder magisterial.

http://www.telemundopr.com/telenoticias/ultimas-noticias/Denuncian-declaraciones-de-Educacion-sobre-ausentismo-de-maestros-203579681.html?m=y&smobile=y

El experimento de La Vampy y la prensa basura de Puerto Rico

En días recientes una señora que se pasa haciendo ridiculeces por youtube llamada la Vampy dijo que estaba embarazada. Rápido los medios corrieron a cubrir la "noticia" y eso era de lo que se hablaba en todo momento. Resulta ser que La Vampy estaba haciendo un "experimento" y le salió bien...

Publicación de José Rodríguez-Irizarry.

¿La culpa es de la maestra? Univision y su manipulación

Miren como la prensa basura de Univisión manipula la opinión pública en contra de los maestros.

Una estudiantes rompe las relgas de la escuela al entrar con un celular al salón. La maestra le llama la atención. La estudiante le falta el respeto, la agrede. Luego al salir la estudiantes vuelve a provocar y agredir a la maestra. Cuando la maestra responde molesta Univision dice que la maestra "no fue capaz de contralar una situación y evitar que la situación escalara a un altercado físico..."

Vea el video y dígame que usted piensa...


Si eso no es manipulación...

Microsoft, Pearson, and the Common Core

I have a question for all ‪#‎CommonCore‬ hard core fans and advocates. Did we have the common core when we reached the moon in 1959? Did we have the #CommonCore on 1989 when the internet was formally united via the HTTP protocol.

I'm talking about two of the most significant events that shaped the history of the USA that happened when education was free from Federal intrusion. These were the times when we saw the most advancement in science and arts and the Common Core didn't exist.

So why are we insisting on turning the american educational system into a factory modeled version of education? Why do we want to make education a product rather than an experience?

Even Bill Gates, one of the major advocates for the CC WASN'T TAUGHT UNDER THAT MODEL. He was succesful and he didn't learn under the CC odel of education. So why does he want to push and shove it into the american educational system?

It's profit. Simple, pure and selfish profit.

Well. Here's the thing. Microsoft has signed a deal with Pearson. You know, Microsoft the offspring of Bill Gates and Pearson, the company that has profited the most from making the standardized tests that ARE THE CORE at the Common Core...

See the connection? Just connect the dots. . . . .

#StopCommonCore

La culpa no es de los maestros ¡ES EL SISTEMA!

En medio de la andanada de ataques contra la imagen de los maestros muchos nos preguntábamos qué diantres pasaba con los sindicatos. Pues los líderes se aparecieron en el circo de Bhatia a dar cara.

En esencia dijeron lo que ya todos los maestros sabemos, nosotros no somos los responsables del desbarajuste en el Departamento de Educación, es EL SISTEMA.

Aquí un resumen de lo que dijeron los líderes:

1. Usar los resultados de las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico (PPAA) para medir el desempeño de los maestros es un error pues tienen deficiencias en su elaboración, su administración y la utilidad de los resultados.

2. Cada vez se nos quitan más recursos y se nos añaden más responsabilidades y cuando no se logra lo que quiere el DE nos echan la culpa por lo que ELLOS MISMOS PROVOCARON.

3. No se está valorando nuestra labor. Eso crea desánimo en muchos. 

4. Las PPAA no deben ser utilizadas para evaluar la labor del maestros porque "no están a tono con las destrezas que se enseñan en la sala de clases, no están debidamente alineadas con los estándares, cada año se ha ido aumentando el nivel que se exige para pasar las mismas y el Departamento no puede garantizar igualdad de condiciones en todos aquellos a quienes se les administran".

5. Si dejaran a las escuelas decidir sobre como aplicar los currículos COMO DICE LA LEY 149. Las cosas serían mejor. 

6. La culpa es de: 

a. La política partidista, 

b. el centralismo, 

c. la burocracia 

d. la corrupción 

e. el empeño de mantener una estructura operacional obsoleta e ilegal, contraria a lo estipulado en la Ley Orgánica

f. La falta de honestidad

g. el no hacer las cosas como dicta la ley 149 (la de aquí) por querer hacerlas como dice la Federal (la de EEUU) 

Como ven los lideres magisteriales han pegado el oido a tierra. Creo que las cosas están mejorando...

Fuente para este escrito

http://www.elnuevodia.com/maestrossedesvinculandeproblemaseneducacion-1874388.html