Los padres dicen: "Mi hijo no es un fracaso" Boicot a las PPAA

COMITÉ DE MADRES Y PADRES EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA exigen derogación nueva Carta Circular del DE (24-2014-2015) y convocan Asamblea Comunidades Escolares para boicotear las Pruebas Puertorriqueñas (PPAA y PPEA) y el Plan de Flexibilidad (NCLB Weiver).

Declaración de Prensa
(5 de abril de 2015)

El Comité de Madres y Padres en Defensa de la Escuela Pública solicita al Secretario de Educación, Rafael Román, y al Gobernador de Puerto Rico, Alejandro García Padilla, que deje sin efecto la nueva Carta Circular de Organización Escolar de Escuelas Elementales y Secundarias (24-2014-2015) porque no responde a las necesidades de nuestros hijos e hijas, empobrece el servicio educativo al cual tienen derecho todos los estudiantes y facilita que continúe la malversación de fondos públicos en el Departamento de Educación, mediante la contratación de empresas privadas.

Las madres y padres censuramos el cierre y consolidación de escuelas que está realizando el DE a espaldas nuestras, sin tomar en cuenta las particularidades de la comunidad. Exigimos al Gobernador, Alejandro García Padilla, que ordene al Secretario de Educación, Rafael Román, que publique la lista de escuelas que el DE están considerando “reestructurar” para el próximo año escolar. Además, es una falta de respeto a madres y padres que estas acciones se estén trabajando después de haberse completado el proceso de matrícula de nuestros hijos e hijas según programado por el DE. ¿Si la re-estructuración de escuelas es tan buena, por qué le ocultan a la comunidad los nombres de las escuelas afectadas?

El objetivo principal de la Carta de Organización Escolar es contrario a los mejores intereses de nuestros hijos e hijas. El documento crea el marco legal para el cierre de sobre 300 escuelas, aleja las escuelas de su comunidad, crea planteles demasiado grandes y limita las opciones de escuelas a donde enviar nuestros hijos(as). Además, une las escuelas elementales con las intermedias e impone un sistema de enseñanza que no responde a las necesidades reales de nuestros hijos e hijas.

Algunos de los efectos negativos de la nueva Carta Circular de Organización Escolar son:

1. Establece la política pública de promover escuelas de Pre kínder a 8º grado”.

Los padres y madres nos oponemos a que el DE imponga la unificación del nivel intermedio y el elemental mediante la creación de escuelas con estudiantes desde pre-kínder hasta octavo grado. Tomando en cuenta la violencia social que caracteriza a nuestro país los desniveles de desarrollo físico y sexual, error enorme colocar niños y niñas pequeños con otros muy grandes. Sobre todo, expone a los más pequeños a accidentes, “bullying” y a conductas sexuales inadecuadas para su edad. Los problemas en el comedor, los pasillos, el patio, la cancha y los baños colocarán en una posición extremadamente desventajosa a los estudiantes del nivel elemental.

2. Establece la política pública de mover el noveno grado en las escuelas superiores.

El objetivo de esa acción del DE es desestabilizar las escuelas intermedias y crear un “hueco” para poder cerrar escuelas elementales mediante la consolidación con la intermedia, según el modelo de PreK-8º.


3. Facilita el cierre de más de 300 escuelas (en su mayoría elementales), aleja las escuelas de la comunidad y promueve la malversación de fondo del DE.

Las madres y padres exigimos que las escuelas, sobre todo las elementales, estén cerca de las comunidades. Alejar las escuelas de la comunidad promueve la deserción escolar porque hace más difícil y costosa el acceso a la educación pública. Además, es un crimen, contra nuestros hijos y el país, desmantelar las escuelas elementales e intermedias para que el DE economice $150 millones. La Ley Orgánica del DE (Ley 149) establece las Escuelas de la Comunidad porque la escuela pertenece a su comunidad. Es una violación de la Ley Orgánica el cierre unilateral unas 300 escuelas. Desgraciadamente, el Gobierno no quiere tomar en cuenta el daño inmenso que le propina a los estudiantes y el costo adicional que implicará ofrecer transporte escolar a no menos de 30,000 estudiantes.

4. Debilita la enseñanza de estudios sociales de primer grado a tercero al limitarlo a la integración del lenguaje.

Actualmente los estudios sociales en dichos grados están dirigidos a que el estudiante madure su identidad nacional pues explora quién es él o ella, como se relaciona con su comunidad y país, la ubicación geográfica de su nacionalidad y su relación con otras naciones del mundo. Ciertamente el lenguaje se integra a todas las materias, pero privar a nuestros hijos de los estudios sociales formales en sus años de formación es un atentado contra su autoestima e identidad puertorriqueña.

5. Impone un sistema de enseñanza ajeno a las necesidades de nuestros hijos e hijas mediante el un plan federal para privatizar las escuelas.

La Carta Circular establece como política pública la Federalización del Departamento de Educación a través del mal llamado Plan de Flexibilidad. Mediante dicho Plan se impone a maestros y directores un sistema de penalidades para obligarlos a trabajar para el negocio extremadamente lucrativo de las fraudulentas Pruebas Puertorriqueñas (PPAA y PPEA). La Federalización en el DE castiga a los educadores comprometidos con nuestros hijos. Los penaliza por desarrollar una educación pertinente e individualizada, que tome en cuenta: las necesidades reales, sus inteligencias múltiples, la diversidad cultural y los distintos ritmos de aprendizaje. Además de ser un negocio, las Pruebas Puertorriqueñas imponen un sello de fracaso a nuestros hijos e hijas y son el principal mecanismo para desprestigiar las escuelas; los padres, maestros y directores.

6. Promueve el hacinamiento de estudiantes en los salones como un medio para reducir la cantidad de maestros y facilitar el cierre de escuelas.

Los padres y madres entendemos que la cantidad de estudiantes por salón es el factor particular más importante para facilitar una educación individualizada. Por tal motivo hemos reclamado históricamente que el máximo de estudiantes en el nivel elemental sea de 15 y en los niveles intermedios y superior sea de 20. La Carta Circular 24-2014-2015 empeora la situación al establecer que las escuelas se pueden organizar creando grupos de 25 estudiantes por salón en kínder, de 28 estudiantes por salón de primero a tercero grado y 30 estudiantes por salón de cuarto grado a grado doce. A partir de agosto, el efecto práctico de esas disposiciones es el hacinamiento en los salones de clase pues promoverá que los grupos tengan más de 30 estudiantes por salón.

Tomando en cuenta que la Carta Circular 24-2014-2015 es un ataque contra nuestros hijos e hijas y ante la falta de transparencia del Gobierno de Alejandro García Padilla que oculta las escuelas que quieren cerrar, el Comité de Madres y Padres en Defensa de la Escuela Pública convoca a madres, padres, maestros y estudiantes a la ASAMBLEA DE LAS COMUNIDADES ESCOLARES que celebraremos el próximo domingo 12 de abril, a partir de las 9:00 am en el Coliseo Mario “Quijote” Morales en Guaynabo.

En la ASAMBLEA DE COMUNIDADES ESCOLARES definiremos las demandas necesarias para defender nuestros hijos e hijas de la Federalización del DE y planificaremos cómo detener las fraudulentas Pruebas Puertorriqueñas (PPAA y PPEA) porque son utilizadas para destruir la autoestima de los estudiantes y justificar la privatización de las escuela pública puertorriqueña.

Comunicado original en Facebook

Departamento de Educación: "Nuestros contratistas primero..."

El Departamento de Educación piensa cerrar unas 600 escuelas. El gobierno dice que la baja en matrícula y la baja en fondos lleva a tomar esa decisión. Cuando se había de una baja en fondos hay que preguntarse, ¿porqué se están perdiendo tantos fondos?

Aquí está la respuesta...

Imagínese si ese dinero se usara para las escuelas y contratar más maestros... ¿En donde están las prioridades del DE?

Aida Díaz: Cómplice del robo a los maestros

El pasado jueves 12 de marzo ocurrió un evento singular. Al principio veo mensajes en el grupo "Recursos para Maestros" de maestros quejándose porque estaban viendo descuentos inexplicados en sus depositos directos y en sus cheques. Primero eran varios los mensajes, luego decenas y luego ya no podía contar la cantidad de mensajes quejándose de los descuentos. 

Mi esposa me informó que a nosotros nos descontaron también. Cuando llegué a la escuela TODAS las maestras incluyendo las nuevas habían recibido descuentos inexplicados en sus cheques. 

Luego me enteré de que no solo era a los maestros sino que también se le estaba descontando a empleados de Corrección, del Departamento de la Familia, y otras  12 agencias. Al ver tanto empleado gubernamental aceftado por los misteriosos descuento sale la pregunta "¿que van a hacer los sindicatos?" 

La Federación de Maestros dice que se puso a llamar a Nóminas. EDUCAMOS de Eva Ayala fue a la radio. UNETE de Emilio Nieves...pegó una noticia en su página que explicaba que fue un error. Pero Servidores Públicos Unidos (SPU) investigó...

Salío una noticia que decía que Hacienda reconocía que lo ocurrió "una situación" con la nómina.

Pues Servidores Públicos Unidos se dedicó a investigar y encontró que el alegado error en realidad responde a una directriz interna que está en el Boletín Informativo 15-04 QUE NO APARECE PUBLICADO EN SU PÁGINA COMO HACEN CON OTRO BOLETINES , que establecía que se volviera a las tazas de retención antiguas, o sea que se le sacara más dinero a los empleados públicos de sus cheques. 

Vamos a analizar esto:

1. Hacienda emitió un boletín para cambiar las tazas de retención y no lo publica.

2. De repente empleados del gobierno ven descuentos inesperados en sus pagos. No se aviso COMO SE SUPONE QUE SE HAGA antes de realizar descuentos. 

3. La prensa tradicional se ha quedado callada. La mayoría de la información se ha divulgado por internet y medios de comunicación electrónicos.

Esto huele a una conspiración. Pero como no se esperaban que los maestros y otros empelados reaccionáramos tan masivamente por las redes el gobierno y la prensa tuvieron que recular y salir a la luz pública. 

El Departamento de Hacienda no admite que cometió un error sino que dice que ocurrió "una situación. Ellos saben que si dicen que fue un error en el momento en que se impugnara en corte los descuentos se les podría acusar por perjuicio y lo menos que necesita esta administración es más evidencia de lo embusteros que son. 

Pero ahora viene la brutalidad del día a cargo de Aida Díaz, presidenta de la Asociación de Maestros de Puerto Rico. ¿Sería brutalidad de verdad? Vamos a ver eso más adelante.

Aida Díaz dice que los descuentos a los maestros se debieron a que los maestros se les dió un incentivo por el mejoramiento en las Pruebas Puertorriqueñas bajo la adminsitración de Jesús Rivera y bajo otros secretarios” (noten que no menciona a los secretarios que estuvieron bajo el PPD...)

Que alguien me busque la paca de heno para la Sra Aida Díaz... 

Ya el gobierno admitió que los descuentos ilegales que se dieron hoy se debió a un error. Luego salió a relucir que el "error" en realidad obedece a una directriz interna de hacienda.

Pero Aida Díaz dice que los descuentos se dieron porque le están retirando a los maestros un dinero de incentivos que se dieron bajo la administración del Secretario Jesús Rivera Sanchez....

Ella dice que fue por eso...[insertar sonido de caballo relinchando aquí]

Ahora veamos porque esta señora tiene que estar senil o loca.

LOS DESCUENTOS SE LE HICIERON A EMPLEADOS DE OTRAS AGENCIAS DEL GOBIERNO. NO FUE SOLO A EMPLEADOS DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN.

¡¡¡SAQUEN UNA BUENA PACA DE HENO PA ESTA SEÑORA POR FAVOR!!!

En su afán por defender a la administración de Alejandro García Padilla a cambio de que le regalen una elecciones sindicales y robarse la representación exclusiva esta señora recurre a......iba a decir demagogía pero ni sisquiera es eso porque para ser demagogo hay que ser inteligente....

Esta señora en realidad está leyendo del primer libreto que mandaron de Fortaleza creyendo que la gente no se iba a dar cuenta

¿O SERÁ OTRA COSA? Esta señora está un poco mal de la cabeza y la senilidad la afecta pero aquí hay algo más...

Aida Díaz es amiga bien cercana del Partido Popular Democrático. Ella lleva años solicitando que se le regale la representación exclusiva de los maestros de Puerto Rico. Para lograrlo no puede ir a unas elecciones porque ni los mismos maestros de la Asociación la quieren. Ella quiere que se haga un referendum falso como el del 2008 para poder "ganar" como "gana" ella las elecciones dentro de la Asociación, elecciones donde no se sabe quienes son los contrincantes. 

Aida Díaz está tirando un toallazo al gobierno al decir que esto es un descuento por los incentivos bajo la administración de Jesús Rivera. De paso le lanza un poco de lodo al partido PNP. Esto es politiquería de la mala. 

Si Aida Díaz hubiera tenido un poco de decencia diría la verdad. Ella habría informado lo que sabe porque el SPU Y LA ASOCIACIÓN SON AMIGOS...

En vez de defender a sus representados esta señora recurre a un acto de demagogia para encubrir EL ROBO  que hizo el Departamento de Hacienda y el gobierno de Puerto Rico a los maestros y otros empleados de Puerto Rico. 

Si ella sabía sobre el boletín interno y decidió lanzar una cortina de humo Aida Díaz ha cometido la canallada más infame en la historia de la Asociación de Maestros. Esta señora está más empeñada en obtener fraudulentamente la representación exclusiva y defender a su partido que en defender a los maestros que representa.

¿Es este el sindicato que dice que "siempre defiende"? Yo veo que está defendiendo y encubriendo...al gobierno 

Carta del Depart 

amento de Hacienda a TODAS las agencias que se vieron afectadas...

Publicado originalmente en Facebook

El cinismo del PPD: Los "Such is Life" rojos...

Durante la administración pasada cuando el gobernador Luis Fortuño gobernaba un señor llamado Jaime Gonzalez se burló de los pobres que no iban a poder entrar a los terrenos que se iban a desarrollar en Ceiba. ¿Qué le decía a los que no podían entrar? "Such is Life". el mensaje era que se resignaran porque el desarrollo iba a favorecer a los ricos y ellos tendrían que conformarse con mirar de lejos.

La gente pensaría que la cosa cambiaría con la nueva administración, la que decía que "la gente iba primero" cuando estaban en campaña. Pero no, el PPD tiene su versión del "Such is Life". En realidad son versiones.

Ante las protestas de diversos sectores del país por la imposición de un Impuesto al Valor Añadido (IVA) algunos representantes del Partido de poder se han expresado así:

Fuente: A mi también me censuraron en Cambio 51

Ahí lo tienen gente. Este es el gobierno que se burla de la gente como cuando Maria Antonieta se burlaba de los que protestaban por la falta de pan diciéndoles "que coman pasteles".

Cuando estaban en campaña prometían hasta el cielo y eran los más humildes ahora que están arriba abusan y para colmo se burlan.

Such is life gente. Por eso fue que votó la mayoría de este país...

SECRETARIO: USTED HA FIRMADO UNA CARTA CIRCULAR DEFECTUOSA

Con fecha del 25 de febrero de 2015, el Secretario de Educación de Puerto Rico, Rafael Román, ha firmado un documento mediocre y defectuoso.

Nos referimos a la Carta Circular #19-2014-2015 de la Política Pública Sobre La Equidad De Género Y Su Integración Al Currículo Del DEPR Como Instrumento Para Promover La Dignidad Del Ser Humano Y La Igualdad De Todos Y Todas Ante La Ley. Le hacemos un llamado al señor Secretario a que se eduque más profundamente sobre las implicaciones de lo que acaba de firmar.
En primer lugar, hace referencias en su primera página a la Declaración Universal De Derechos Humanos (1948). Dicha declaración no contiene ni estipula “género” en ninguna parte. Dicha declaración solo hace referencia a la humanidad.

En segundo lugar, esta Circular #19, abre un abanico de posibilidades de aplicar el término “género” a la educación sexual desde la primera infancia. Lo cual es contradictorio, porque en los “media tours” de las semanas pasadas el Secretario reiteraba que “género” no tenía que ver con “sexualidad.”
¿Cómo se abre la circular a esa posibilidad? Véase la nota al calce número uno de la página uno de la Circular #19, destaca al Consenso de Montevideo sobre Población y Desarrollo -2013 [http://www.cepal.org/…/50708/2013-595-Consenso_Montevideo_P…].

Ese documento es una creatura de unos cuantos países de Latinoamérica y el Caribe que se reunieron a “discutir” por no decir “deconstruir” sobre la base de “servicios de salud sexual y reproductiva” e “Igualdad de Género” con un organismo como el UNFPA que llega hasta a endosar la práctica del aborto en menores de edad. Dicho documento de Montevideo 2013, en sus páginas 10 y 11 sobre los Derechos, Necesidades, Responsabilidades y Demandas de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes, dice lo siguiente:

• “Reconociendo a niños, niñas, adolescentes y jóvenes como sujetos de derechos y actores del desarrollo.” [Art. B, página 10, Preámbulo]

• “Asegurar la efectiva implementación de programas de educación integral para la sexualidad, reconociendo la afectividad, desde la primera infancia, respetando la autonomía progresiva del niño y de la niña y las decisiones informadas de adolescentes y jóvenes sobre su sexualidad, con enfoque participativo, intercultural, de género y de derechos humanos.” {Art.B, página 11, punto 11].

Ante tal caso, Guatemala, hizo pública su reserva al Consenso de Montevideo [anexo 2, p.63] estipulando lo siguiente:
• “Que Guatemala presenta sus reservas referentes al irrestricto respeto al derecho a la vida desde el momento de su concepción así como el irrestricto respeto y derecho que tienen los padres a escoger la educación que ha de impartirse a sus hijos e hijas menores de edad. También deja claro que Guatemala “interpreta el concepto género únicamente como género femenino y género masculino para referirse a mujeres y hombres, se reserva la interpretación de la expresión ‘grupos de la diversidad sexual’, ‘orientación sexual; y ‘diversidad sexual y la identidad de género.’ [http://www.cepal.org/…/InformeConferenciaRegPoblacionyDes.p…]

Como puede apreciar, la referencia del Consenso Montevideo es uno carente de toda aplicación legal en Puerto Rico, porque nuestro país aunque participe coloquialmente, no es firmante en organismos internacionales y el DEPR está en récord de clara deshonestidad intelectual. Si la Circular 19-2014-2015 parte de un marco conceptual con un documento base que mezcla el tema de la “sexualidad” desde la “perspectiva de los derechos” y el “género” sin ni tan siquiera mencionar a los padres… ¿Qué podríamos esperar? ¿Que fomenten en los niños un ánimo de confrontación con los padres en claro menosprecio a la autoridad parental y la protección a la que los padres están obligados a darle a no ser adoctrinados en bases totalmente ideológicas?

Señor Secretario: Téngalo claro, como se dijo en los discursos de la Marcha de la Indignación: “Los hijos no son del estado.” Edúquese.

Señor Secretario: El concepto de los niños como “sujetos de derecho” tiende a minimizar el concepto de los niños como “sujetos de protección” por sus padres. Porque ese concepto o “enfoque” es también un concepto tan “elástico” en términos sociales como lo es el “género” y hay quien lo estira para garantizarle al niño derechos propios que pueden ejercer incluso en contra de sus padres. Tal es el caso de Colombia, donde también el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) el mismo que convocó el Consenso Montevideo que cita la circular; Financió política pública transversal de género, diversidad y tolerancia con el Programa Nacional De Educación Para La Sexualidad y Construcción de Ciudadanía. Dato que se le presentó personalmente a usted, por parte de Mujeres por Puerto Rico en mayo de 2014.

El marco conceptual que hace referencia a que los niños “son sujetos de derecho” no es ni tan siquiera consistente con la Declaración de Los Derechos Del Niño, que en su Artículo 29, dispone que la educación a ser recibida por el niño debe inculcarle el respeto a los padres. También respeta los derechos y deberes de los padres de guiar al niño en el ejercicio de este derecho.

En tercer lugar, La Circular #19, vuelve a mezclar la “gimnasia” con la “magnesia” porque incluye en su base legal, la ley 22 del 2013 de no discriminación por orientación sexual e identidad de género del ámbito laboral, en claro choque con el artículo 6.03 de la Ley Orgánica del DEPR, que solo trata de equidad de género (hombre y mujer) y prevención de violencia doméstica según el espíritu de la Ley 108. La ley 22 es la que dice que la orientación sexual y la identidad de género serán interpretadas tan ampliamente como sea necesario.

Señor Secretario: ¿Qué pretende una ley donde se toca el tema de la sexualidad humana con un enfoque TAN AMPLIO (de adultos) en un currículo para menores de edad?

En cuarto lugar, esta circular es muy MEDIOCRE. Aún cuando la Circular #19 hace referencia a que “la Equidad de Género significa una distribución justa de los beneficios, el poder, los recursos y las responsabilidades entre las mujeres y los hombres.” ¿Por qué se usa un solo enfoque? ¿Por qué solo usan la Perspectiva de Género (PdG)? ¿Por qué no usa el modelo de corresponsabilidad de los sexos? ¿Por qué no usa la diferenciación sexual psiconeurológica y su efecto en la conducta de la ciencia del siglo XXI? ¿Por qué le da más importancia a elementos relativos y subjetivos de las construcciones sociales? ¿Por qué la insistencia del “género” sobre el sexo? Al parecer, esto es así porque desde dicho “enfoque teórico” (punto de vista) la ideología y el sistema de creencias de la PdG sí se asume como un valor absoluto que la diferencia sexual es una desigualdad inadmisible en sí misma, insistiendo en ello como algo negativo y sugiere “repensar las construcciones sociales” para poder seguir estirando el “género” multiforme y ambiguo.

En quinto lugar, esta circular es SUCEPTIBLE a ser usada como un Ómnibus con pasaporte amplio para que innumerables agentes externos entren en las escuelas a seguir estirando el “género” según cada cual lo enfoque. El punto número 6 de la página 6 expone: “El establecimiento de acuerdos de colaboración con universidades y otros organismos relacionados con la preparación de personal docente y no docente para que se incorpore la equidad y la perspectiva de género en las políticas públicas institucionales.”

Señor Secretario: No somos ingenuos, ni tontos. Sabemos que en las universidades de este país el “género” ha sido sexualizado arbitrariamente. Aún la Comisión de Derechos Civiles avala la cobertura del “género” a la categoría LGBT, y su agencia los avaló validando una conferencia de prensa donde los portavoces son claras figuras públicas de la diversidad sexual puertorriqueña.

Señor Secretario, ante ese escenario, nos podría contestar: ¿Cómo usted va a proteger a los niños y menores de edad en general de una invasión a su desarrollo emocional con un claro choque de valores? Usted bien sabe, que en el 2013 un activista en derechos sexuales irrumpió en varios planteles escolares en clara violación de los derechos parentales y la calidad educativa.

En sexto lugar, ¿Dónde está el currículo? ¿Dónde están los estándares? ¿Dónde están las guías? ¿Dónde están los formularios de consentimiento de los padres? ¿Dónde están las referencias y la divulgación de contenidos?

Señor Secretario: Usted tenía una oportunidad de oro para hacer un trabajo de excelencia y una obra maestra, que honrara a la mujer puertorriqueña… A TODAS NOSOTRAS. Usted tenía una oportunidad de ser más inclusivo con las mujeres conservadoras y tampoco relegar a los padres y a los profesionales que no le cobramos ni un centavo. Usted ha discriminado con las mujeres que con corazón sincero le llevaron una inquietud seria. Nos hizo creer que seríamos tomadas en cuenta. Tal parece que las feministas de género valen más para usted que las madres, abuelas, tías, profesoras, doctoras, etc. que estamos al otro lado de la cerca. Es lamentable y vergonzoso que usted haya estampado su firma en un adefesio de tan pobre calidad intelectual y educativa que además no honra los valores democráticos que nos han costado sangre, sudor y lágrimas. El poner aquí y allá hombre y mujer con un toque de equidad no fue la suficiente honestidad.

Aun estamos para servirle, POR NUESTROS NIÑOS y el mejor uso de los fondos de los contribuyentes. Pero, ES EVIDENTE QUE HEMOS SIDO DISCRIMINADAS CLARAMENTE EN GRAVE PERJUICIO SOBRE LA NIÑEZ DE ESTE PAÍS.

Muy sinceramente,

Mujeres por Puerto Rico
mppr_educacion@yahoo.com

Publicado por Maestros con Propósito